这个暑假，我有幸加入了兴成长计划，与全国各地的老师在互加计划中共同学习，并在互加计划的学习中成长了许多，回顾近两个月的学习经历，收获颇多，我的心灵一次次被震撼，老师耐心的讲座，使我更深刻地认识到了阅读的重要性，然而阅读习惯不是一朝一夕就能养成的，如果没有一定的激励和监督机制，这项活动就很容易自流，为了激发学生的兴趣，提高阅读质量在新学期制定了班级阅读计划。
一.注重阅读兴趣的培养
要想让学生能够乐于读书，把阅读作为学习生活的一部分，首先要激发学生的课外阅读兴趣。
1.营造读书气氛
在班级让学生自由地接受书香的感染，班级的墙报上，要围绕着“生活中没有书就像天空没有太阳”来设计文化语，而且每周更换内容让班级洋溢着浓浓的书香氛围。
2.开展活动
读书活动的形式丰富多彩，我们要每两周举行故事会，评选出故事大王，举办读书笔记展览会，班级布置读书心得展台同学间交流读书的体会。
二.读书积极性的调动
课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，如果没有一定的激励、监督机制，这项活动就很容易自流。作为班主任，要发挥最大的影响力，因为老师是学生最好的榜样，老师组织学生订阅共同书目，班主任要与孩子们共同阅读和孩子们一起享受共读时光。老师读到好文章就带到教室读给学生听听，或者问问学生最近看到什么好看的书请他们推荐给老师看，向学生借阅，这对学生都是很好的激发读书兴趣的方式。
三.家校联系，请家长协助。
建议家长周末把孩子送到书店，利用家长会的时候进行培养孩子看书习惯的动员。
四.让学生的阅读从图音、图画、漫画书开始，因为新奇有趣的故事吸引学生。所以对不爱看书的孩子就从推荐看故事情节强的书开始。
五.依托班级活动，激发和维持阅读兴趣。
1.每期开校就带领孩子们一块制定班级读书活动方案和个人读书计划。
2.利用黑板报作宣传，树立正确的读书观，针对班里一些孩子觉得读书是一件枯燥无味的事情，没有玩电脑游戏过瘾，没有看电视那么热闹这一想法，利用黑板报给孩子们强化这样一种观念：读书，是一件快乐轻松的事情，有的家长只允许孩子读一些作文指导类的书。我就利用黑板报告诉大家，阅读活动和其他学习活动是有很大区别的，我们从书籍中汲取的营养并不是都能立竿见影地表现出来的。也就是说，并不是你今天读了一本书，明天你就能妙笔生花，写出一流的作文，或者你的思想认识就会有了什么质的飞跃。我们必须明白，读书是一个渐进积累的过程，书籍给予我们的营养是慢慢渗透的，对我们的影响是潜移默化的。因此，读书不能也不可能是一朝一夕就能完成的事情，我们必须以良好的心态去读书，既不能急功近利，也不要幻想一蹴而就。
3.利用队会时间组织朗诵会、故事会等，创造条件让学生广泛地“读”，大量地“读”；
4.召开班级读书节活动（每次利用一个半天时间），在读书节上，孩子们展示情趣阅读卡、读书小报、读书笔记，评选优秀读书征文，进行好书推荐、好书换读，交流建立小书库的经验，谈论如何买书、存书、读书的心得体会，评选读书之星等。
5.对课外阅读取得一定成绩的学生，及时地鼓励，让他们体验成功的喜悦。当学生在获得成功后，会更坚持大量的广泛的阅读，良好的读书习惯也就随之形成。同时个人的进步往往又是同学们效仿的范例，这样班里就会形成浓厚的课外阅读氛围，其意义也就更加深远。
书是一泓清澈的溪水，是一片充满生机的芳草地，我们开展丰富多彩的读书活动，让学生感受到了阅读的无穷魅力，让学生在书香的熏陶下健康成长，在师生的共同努力下，我也相信一定会营造出一个良好的书香班级。
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