梓铭，你可以的！

      梓铭是六班一个非常可爱的男生，胖嘟嘟的圆脸，五官端正，矮墩墩的，一看就是老实孩子。

      梓铭从初一入校就表现出比别人慢好几拍，交作业成了老大难问题，上课慢吞吞，别人书拿好了，他还没拿。经常是以各种理由不进教室，不回座位，学习越来越吃力。

      梓铭同学热爱劳动，做值日尽心尽力，擦黑板擦得很干净，热心帮助同学，热爱班集体。同学们都叫他“小胖”，他就憨憨地一笑而过。

      一天，语文课上，我照例把最基础的朗读字音的任务教给了梓铭，今天我换了个称呼“梓铭”，而不再叫他“李梓铭”，他愣了一下，慢吞吞站了起来，看了看黑板上的两个词，我把鼓励的目光投给他，坚定地告诉他，“梓铭，你可以的！”梓铭立马两眼放光，大声地读了出来，虽然有一个读地不准确，纠正后，我又给了他一次机会，我说，“梓铭，再来一遍”，这一次，全部过关，同学们把鼓励的掌声送给他。期中考试，梓铭语文成绩考了83分，虽然全班仅有两个不及格的同学，但是我表扬了他，鼓励他下次考到85分以上，我告诉他，你可以的！

    第二天，梓铭桌上居然拿出了课本，还把我要求打印的材料带来了。

      梓铭在学习上也许很吃力，我但绝不能放弃他，我要放低要求，设定的目标容易些，这样让他容易取得，获得一点成就感，不让他放弃自己。

      世界上没有一无是处的孩子，我们要看到孩子身上的闪光点，不能拿一把尺子去衡量所有的孩子，每个孩子都有他成长的路径。

      梓铭同学关心同学热爱班集体，班级里的书橱玻璃坏了，梓铭从家里带来材料把书橱装饰地漂亮好看，还是个巧手的孩子。

      教育就是要让孩子们的闪光点能够展现出来，把学生向善向美的能力变得更大更强。

    多一把尺子，就会多一批好学生。培根曾说过：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵”。

        我们要做的就是那位心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵的欣赏者，用欣赏的目光去看待学生，让他们感受到来自老师的那份不放弃，那份温暖，让他们找到自己的位置，让他们明白，自己不可以不努力，自己不能放弃自己，不比成绩比成长，不比眼前比未来！