用美好的体验来带动，这个才是教育的根本

然后用一个痛苦的经历去培养他的责任。我们中国家长培养一个好的道德观或者德育这一块儿，永远都是拿悲苦、承重来考验你，其实不是。责任心要让他有一个美好的感觉，因为我对你负了责，你对我更爱，因为我做了这件事，这件事回馈了我，

让我看到一束阳光，让我看到一朵花，这多好。所以责任是要在小的时候用美好的体验来带动的。这个才是教育的根本，我们在生活中见到大量的家长，就是用痛苦来强化孩子的感受，写作业跟痛苦相结合，考试成绩出来了跟痛苦相结合，开家长会跟痛苦相结合，

你要有责任要跟痛苦结合，你要锻炼身体要跟痛苦结合，导致的结果是孩子做任何这些该做的事，一想起来就是痛苦，就是不想玩，没意思。实际上真正的教育的核心是你想让这个人做什么事，

你得让他把这个事跟好的感受相结合，他一想起来这个事觉得开心，一想起来就觉得兴奋，就太容易了。对，所以我们家长说快乐教育他们是理解错了，他们以为快乐教育就是没有方法。

是放任。其实快乐教育讲的是教育本身的核心，这个核心是你学得越多，你知道的越多，你感受的越多，你的快乐感越高，是这个概念，这一点上我觉得几乎都不需要太多的争论了，因为也有人会讲说你必须得吃苦，学习就要怎么的。

其实你反思一下自己的人生，你就会发现你所有那些特别上瘾愿意干的事，为什么？都是因为你在做的时候你觉得这事给你带来了乐趣，带来了荣誉，带来的甚至是虚荣心等等，但是它会驱动你愿意去做这件事。

如果这件事让你回避，让你整天想起来就胆战心惊，你一辈子都不愿意做。所以家长没有方法，最后就拿了钱，拿了汽车，拿了手机，拿了游戏机去刺激他学习。诱惑。这都是错的。因为看得见的东西都不如看不见的东西来的有力量。

所以我的《父母的格局》这本书有一句话，就是“你的孩子是为世界养的”，他不是你家养的，所以有一句话就说“当世界需要你孩子的时候，你的孩子就有出息了“。下面是关于自控力，怎么样让孩子能够对自己的学习负责？自控力很难。

第一件事责任心，第二件事自律。这两件事很重要，这两件事是合在一起的。孩子没有责任就会说，这功课跟我有什么关系，老师要我做的，妈妈要我做的，跟我没关系。就是责任心要从小培养的，但是不是责任心培养，是说你要有责任心，