听《全景教学》感悟

        今天是开学第一天，彭校长就说要为我们送上一份全景盛宴。究竟是什么呢，很是期待！

        张宏伟教授——全景教学的研究和推行者。一个拥有30年教龄，跨越4个省8个县区，在两种教育制度下，任教过9所学校，教过9个年级。就是有这样一位有着丰富经验的老师让我对课堂有了新的理解。他没有为我们过多的解释《全景教学》，而是呈现了两节数学课《加减乘除的研究》和《小数的意义》。在这两节课中，我体会了全景数学课堂的魅力，受益匪浅。

        作为一名语文教师，我觉得学生对你课堂的兴趣，关键就在于老师的语言能不能引起孩子的共鸣。从张老师的课堂里我听出了“冯巩”的感觉，仿佛不是在听课，而是在听一场相声秀，幽默的语言，丰富的“表情包”，“它”就真真的吸引了我。整节课都在他看似不经意的提问中一步步的带领孩子们去发现，去挖掘:整体看，拆开看;举一反三，正过来反过去研究;“中西合璧”引导孩子去挖掘问题，真正是720度无死角的解决问题。“人课合一”是张老师对自己的评价。我想，也正是如此，张老师才能呈现出这么有魅力的课堂。

        回想张老师上课前对孩子们说的话:希望孩子们在我的课堂上“胡思乱想”——奇思妙想;希望孩子们在我的课堂上“胡说八道”——能说会道;希望孩子们在我的课堂上“胡作非为”——有所作为。这不正是我们期待的课堂吗？

        教书育人，学以致用。世间万物都是相关的，各科教学也是如此。通过今天的培训，我要好好消化，希望可以把今天学到的东西用到今后的课堂上，让更多的孩子受益。