梦想

梦想

辅导目标:

一，学会调整自己的情绪，换个角度看问题，积极与他人沟通，从而达到心理适应。二，初步掌握处理理想自我与现实自我之间矛盾的基本方法。

剧情简介:

本剧描述了小学三年级学生李小梅，梦想长大后当一名教师，期中考试，他的语文成绩很不理想，心里很难过，而同学们的话又刺激了他，爸爸也责备了他，让他感觉自己的梦想离自己越来越远，因此产生了巨大的压力。本节课，老师和同学的帮助，使他们使他的父母认识到，对孩子教育的误区，同时增强了孩子的自信，鼓励孩子继续追寻自己的梦想。

剧情第一幕:

李小梅的数学成绩和语文成绩不理想，而他平时是很优秀的学生，成绩不好，心里很难过，而同学的话也刺激了他，让他对自己感到不自信，班主任邀请明天开班会课，邀请几个同学的家长一块参加。

第二幕:爸爸妈妈对孩子成绩的看待，尤其是爸爸对于李小梅读书和妈妈产生了分歧。

第三幕的班会，重点在于她的反思，他的作文成绩很好，同时，他找到了成绩的差的问题是:只注重努力，却忽略了方法，导致成绩上不去，同时他的这些话也触动了他的家长。对于本剧，他主要是站在学生的客观角度来思考，主动与他人进行沟通，不能局限自己的有限经验，嗯，这部剧给我的触动点:在针对试卷分析上，有的学生的整体成绩不是很高，但是对于你做的特别好的题，嗯，比如写字最好的，作文写得最好的，应给予鼓励，同时让家长参与，一些特定的班会，可以让家长了解孩子的情况。

本剧的目的，是使表演者意识到，由低段到中段，学习内容发生了很大变化，对自己的外在要求也要适当的调整，也就是说要学习一定的方法，积极的与他人进行沟通，换个角度来看待问题。