坐在餐桌前，准备吃晚饭，儿子说：“妈妈，我们很快要参加一个考试，这个考试是今年新加设的，分数要并入中考总分的，不知道会考些什么。”
“这样啊，那老师是怎么说的呢?”
“老师可能知道考什么但是不告诉我们，妈妈我觉得很紧张，怕考得不好，想到这个我都有点吃不下饭了，我怎么办呢?”
我突然想到了刚学的小物件排列，我和儿子说：“我最近刚学了一个很好玩的方法，可能会对你有帮助，我们一起来试试好吗?”
我让儿子在餐桌上挑选一个东西代表他自己，一个东西代表考试，并且把它们摆出来，他选了一个牙签筒代表他自己，选了最大的盘代表考试，他把牙签筒放在盘的对面，牙签筒上的毛毛虫的脸面正对着盘（考试）。
我：“这个盘那么大，牙签筒那么小，就好象一个小人儿要面对一座大山，感觉到压力很大是很正常的。你再找个东西代表老师，把它也摆出来。”
儿子挑了一只碗，把它摆在考试的后面。
我：“现在这个小人儿要面对的不仅仅是前面这座大山，后面还有一座，他的压力更大了。”
儿子：“是啊，我觉得好紧张。”
我：“一个人要独自去面对两座大山是会好紧张的”同时脑子在转，老师的位置需要调整啊。
我：“儿子，你觉得老师平常这么尽心的教你们，他是希望你们可以考出好成绩，还是希望这次考试都把你们考倒了呢?”
儿子：“那肯定是希望我们都考出好成绩啊，可以为学校增光啊。”
我：“我觉得也是，老师也在想办法让你们可以考出好成绩，他知道的一定会倾囊相授的，所以你觉得老师是在哪个位置的呢?”
儿子把碗移到了牙签筒的后面
我：“你现在还是要去面对这座大山，不过现在有老师在你的后面支持你，你感觉怎么样?”
儿子：“还是会有点压力，但是没那么紧张了。”
我：“我们学习是为了什么呢?是为了考试吗?”
儿子：“那当然不是了，学习是为了要成为一个对国家对社会有用的人才啊。”
我：“那么如果这次考试没考好，你还可以成为一个对国家和对社会有用的人才吗?
儿子：“那当然是可以的，我可以继续学习，继续努力的。但是这次是考试也很重要，因为我想考上一中的高中。”
我：“是啊，所以你也要以最好的状态应对考试，老师这么用心教你，你是不是要感谢老师啊?”
我把牙签筒转身，面对老师，向老师鞠躬，对老师说：“感谢你们对我的悉心教导，我会考上高中，大学，继续学习，并且把我所学服务国家和社会，做一个对国家和社会有用的人才！”然后再转身面对考试。
儿子：“现在感觉有些热情澎湃，很有冲劲。”
我：“好！你要记住你的承诺，成为一个对国家和社会有用的人才，用这样的方式把老师的教导传递下去，以此来表达对老师的感恩。”
儿子：“好的，我记住了。”
我：“如果我们把爸爸妈妈也摆出来，你觉得他们是在哪里的呢?”
儿子又挑了一只碗把它摆在他的后面，老师的旁边。
我：“现在有老师，爸爸妈妈在支持你，你有信心攀登前面的这座大山吗?”
儿子：“有你们的支持，我现在很有信心！”
我：“那我们可以吃晚饭了吗?”
儿子：“可以，我好饿了。”
突然明白，青少年时期的自己总觉得全世界都在和我作对，是因为我把全世界都摆在自己的对立面了。
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