近期在家带女儿学习，顿时有些慌乱。一个变动引起很多选择，选择就会思考。我要理一理。
1、为什么要回家学？我跟孩子观点一致吗？
我：
孩子：
2、学什么：有哪些？目标是什么？重点是什么？难点是什么？进度如何考虑？考核标准是什么？
我：
孩子：
3、怎么学？
清一山长：今天是与孩子交流时间，建议各位家长以后交流主题，就是“责任与荣誉”经常拷问孩子；
1. 你作为家庭的一员，本周有什么展现自己荣誉的事情？
2. 能够为家庭增加荣誉的事情？
3. 能够让父母为你骄傲的事情？
4. 家长已经承担了家庭责任，让你得到最好的教育，但你珍惜了这个机会没有？
5. 有没有浪费上学的时间？
6. 有没有每天成长自己？如果你们家长成天关心“你身体好吗？心情好吗”
你们成天无条件地接受孩子的一切，不管好坏，你就成功地培养了一个格局很小的消费者，一旦到了青春期，就开始逆反，就不负责，你管都下不了手。
B
1. 这一个星期你最感恩的人是谁？
2. 谁身上有值得自己学习的地方？
3. 自己在哪方面是同学们的价值伙伴？能够为大家提供帮助或者促进同学们进步？
1、 本周情况（每项开始以10分为满分，让她自己评分）
1. 运动做了哪些？要有具体数字，如3公里17分钟完成等，本周得分： 分
哪些方面做得好？哪些方面还要改进？下周的目标是什么？
2. 英语学习情况：
做了哪些？ 要有具体数字 本周得分： 分
哪些方面做得好？ 哪些方面还要改进？
下周的目标是什么？
3. 内务情况：
个人衣服 床上用品 宿舍卫生 公共卫生
做了哪一些些？要有具体数字，如3公里17分钟完成等，本周得分： 分
哪些方面做得好？ 哪些方面还要改进？ 下周的目标是什么？
4. 其他情况；如读经、外出徒步、购物等
5. 你本周最开心的事是什么？
6. 本周什么人帮助了你什么？（培养团队意识及经营者意识）
7. 本周你帮助了学堂、老师、同学什么？
8. 本周你自己进步最大的是什么？为什么会有这么大的进步？（培养至上精神）
9. 你下周计划突破什么？
2、 下周计划
1、 个人突破 2、运动方面 3、内务方面 4、其他方面
C 下周准备帮助学堂、老师、同学的什么或者有什么可以贡献的？
1. 你很努力啊
2. 尽管很难，但你一直没有放弃
3. 你做事情态度非常不错
4. 你在某某上进步很大
5. 这个方法真有创意
6. 你和小伙伴们合作真棒
7. 今天这件事情你负责得很好
8. 一点都不怕困难，太难得了
9. 你帮某某完成的任务真不错
10. 你把自己的房间收拾整理的真好
11. 我相信你，因为前几次你说话都算数，一定会找到好办法的
12. 你参加活动时表现的很好
13. 你很重视别人的意见，这点做的非常好
14. 真高兴你做这样的选择
15. 记得带伞.......，你想的真棒
教练式问
1. 事情的经过是？
2. 你现在感受是？
3. 你想要怎样？
4. 那你觉得有些什么办法
5. 这些方法的后果是什么？
6. 你决定怎么做？
7. 你希望我做什么？
8. 结果怎样？有没有与你所料？或者下次碰到相似的情况，你会怎么选？
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