数学拓展题，我的方法很难，孩子很抗拒，但我就坚信她可以，但她很反感，很无奈，很疲惫。
她趴着，我继续激情地讲。一遍，二遍，三遍。
她提议，看看答案，我拒绝了。
我让她将我讲的，给我讲一遍。她说，不敢。怕我说她，说她做错。我说保证不说她，她还是不敢。
我又觉得以自认为非常耐心的方法讲第二遍。
她又提议，爸爸，要不问问爸爸，让爸爸看看有没有简单的解法。
我说，不可能的。我这个方法最方便了。
她几乎做睡眠状，我着急。她一脸痛苦的无奈，纠结状。
我继续。
她又说，老师明天上课会讲的。我说不行。你必须要在老师讲之前会。
我看到她的状态，着急，上火。心想，你为什么不积极一点，你为什么不配合，不动动脑子，为什么不跟上我的思路，为什么不试一试。这样子害怕，逃避，怎么得了，接下来的数学课，你会听不懂的，数学是一环套一环的。你得重视啊。今天不弄懂，明天去学校上课，那你就是听天书啊。我确确实实这么讲给孩子听。我那个着急，上火，可想而知。我觉得自己已经是强压怒火了呀。
如果不是因为刚刚这几天一直不停在告诉自己，要调整情绪，我早就火冒三丈，暴跳如雷了。
回观，自己都觉得可怕。说的这么严重。
最后，爸爸到来，确实他的方法不一样。又看了答案，确实里面不需要这么多代码。
看到三道应用题，全是读错题，或是不够仔细，做错的。我告诉她，你看，数学，你只要认真读题，真正理解题目，数学不抄错，计算不算错，对你考100都不是问题。
看到她有一点点活过来了。
洗脚时给我帮她擦了脸上的香香，她问我，泡脚好了没，我说好了，只是热水太少，她居然开心地，自告奋勇地说我帮你去拿。
我真是满满的感动和惊喜。
平时让她帮忙，她常常会斤斤计较，以为是她懒，看来是因为她觉得不值吧。
心情好时，咋什么都好了呢。
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