怀着父母心，护学生周全(20)

怀着父母心，护学生周全(20)

下面的故事发生在去年的今天~~

难得值回寝，遇上件事，写出来，共勉教育同仁。都说新教育是心的教育，我理解是一份为人父母的细心。

有个女孩因为上课玩手机被老师没收了，很可怜，我决定帮她讲情(其实是收手机的老师让我为他“垫台阶")。说真的，现在的老师不敢太严，怕出问题; 但若放任不管，责任心又过不去，这位前辈是智慧的。于是，我找到琳，让她好好去向老师承认错误，以便拿回手机。第二天，我却看到老师在大发雷霆，因为女孩要么支支吾吾，不回答问题，要么就撒谎，完全不能自圆其说。更让我疑惑的是，她说手机是一个一起学琴的女孩的哥哥送的。后来我没参与处理，但这事，一直落在我心里。

逢上我值寝，我看到了她和婷婷一一另一个问题女生，那个寝室就她们两人。征得宿管同意，我把她叫到了值班室。丫头很局促，一贯的样子。我让她坐下来，拍了拍她的肩，告诉她，只是想谈谈心，不批评。她稍放松了些，但仍强调，“老师，我没玩手机"。我说，没事，我们不说手机。如果觉得我可以依赖，当我是妈妈，如果觉得我可以信任，愿意和我聊聊，当我是小姐妹。丫头嘴动了动，又怯怯看了我几眼，还是欲言又止。我便说到，那我先来，讲讲我认识的依琳:第一次见你是在你八年级，你参加了我的英语口语社团。你很漂亮，却也多了这个年龄少有的成熟。你成绩并不理想，但每一次活动，你都积极参与，所以我认定，你很勤奋。九年级我亲自教你英语了，更坐实了之前对你的评断。每一次任务，你都很努力，甚至提前去完成。可我也发现，你没有一个漂亮女孩的骄傲和自信。每次report或回答问题，你都急匆匆，口齿不清。孩子们会笑你，因为他们听不懂。而我帮你开脱一番后，也开始纳闷，平时你说着普通话，很大气，好像除了成绩不够好，我找不到你自卑的原因。今年开学，你已开始懈怠，上课常走神，考试过关也会看别人的。你心里定是有事了，我希望你诚恳地与我交心。

我说到这儿，她的眼圈儿红了。她告诉我，她努力过，但根本看不到希望，可能怎么努力都跨不进高中的门，而自己又不愿去职校，总觉得那儿有太多不正经的人(孩子的原话)，所以，基本上现在就半坚持半放弃地维持着。可能孩子是在说实情，可我告诉她我的理解: 我不想骗你，告诉你怎么怎么就可以上高中。现在的状况是，近半数的学生难上高中，而国家正大力扶持职业教育，到那儿，你可以继续努力，完成自己的大学梦。普通高中甚至重点高中也有素质不高的学生，我们应学会做好自己，强大自己，这才是根本。所以与其破罐子破摔，不如将它打造成别的器皿。养成好的习惯，却迎接新的人生。丫头好像懂了，点了点头。突然，我发现她一直捂着手臂，我看到了上面丝丝的伤痕。她注意到了我的眼神，很自然地告诉我:老师，您说的我都懂，可有时就是克制不了自己，情绪也控制不好，连我妹妹都发现了我身上的伤，其实我一直自残。

自残？我的心突然一咯噔，孩子一定还有事。我又想起她说的那个送她手机的"别人"。我很严肃地看着她，我说，现在你必须诚实地跟我讲，除了学习，你还遇到了什么事？千万别撒谎，老师说过，一个谎言需要千万个谎言来圆，我不希望我面前这个可爱的女孩不真诚。她看了我好一会儿，眼睛想闪开，却又好像闪不出去，终于用很低但还是足以让我听见的声音说:我早恋了。其实这个问题我早想到了，中学生早恋已不新鲜，可我更担心她的安全和心理健康。我没有多诧异，我说:丫头，没事，老师也当过学生，那时候爱看小说，总想邂逅故事里的“王子"，只是没有那么幸运，一直没找见。但那份对“爱情"的渴望迷乱了我的心，我学不进心，我看不到生活的美好，我把自己藏在向往里，每日向日记，甚至写一些稚嫩的诗句来倾诉心声。我也像你一样憔悴自己，把阳光的自己变得惶恐、自卑。我在那段灰暗的日子里搁浅了学业，这段过往让我至今遗恨。

我不知道自己有没有夸大，但这番话终是打动了眼前的孩子。她告诉我如何与那个男生相识交往，如何为对方动心动情。她不停地强调，男生没影响她学习，还总劝她认真。也许一切真如她所叙的美好。我却一定得告诉她:你的表现已告诉我，你的心，还未真正长大，承载不了这份感情。如果对方真的美好，他定会尊重你，让你更美好。那么你们可能会是朋友，有纯洁的友谊，有阳光的心。未来我们谁也说不准，如果长大后，你能承载得失，能把控自己，你会拥有更美的爱情。但前提是，先要长大，要知道人在每一阶段都有可以做和不能做什么事情。女生要学会自我保护，保护自己的身体，也要保护一个女孩的自尊。

我想她是听懂了，我的故事，我的话语。我告诉她如何给自己减压，如何让自己自信。我也要求她去向家人坦诚自己的一切，相信今天的父母一定是智慧的，希望他们足够耐心和细心。送她回寝室，我叮嘱她与室友婷婷好好相处，用正能量去带动婷婷，而不是被坏习惯影响。最后，我们约定，一直将以各种形式多交流，彼此信任。

夜已将深！按照学校的要求，半小时查一趟，我巡完了第五轮。可能还是对我有些畏惧，孩子们出奇地安静，特别是飞扬，宿管阿姨说他特不听话。今儿，他一早便躺下了。我担心他是先休息好再出来做乱，准备好与他打"持久战"，可每次去查，都能听到均匀的鼾声。其实，每一个问题孩子背后都有一个问题的或是残缺的家庭，家校共建共育真的是势在必行！

对了，八年级的男生手上都戴着昨天晚会的荧光棒，若不是怕惊醒他们，真想替他们都解下来，这东西不宜常戴的，明儿一定要提醒。但这些一闪一闪的光啊，让我想起了孩子们昨天为我配戴时的情形，他们抢着送我银环，说到了黑地儿就会一闪一闪，还奉迎着说，老师，你戴上它们真好看，一会儿上了台，你肯定最闪！"真的吗?"我笑着蹦了起来。婷说，马老师你好开心，笑起来像个孩子。我刮着他们的鼻子说，有他们，我如何能不开心？

都说师父师父，一日为师，终生为父，我们怎能不怀着这份大爱，为孩子备一颗为其父母的真心啊？

怀着父母心，护学生周全(20)