有效地运用鼓励

      最近一直在读有关管教孩子的书，也在听有关教育孩子的书，听得这么多书，感觉做起来还是有些难，大家都是说《正面管教》这本书很好，我也一直在读，目前已经读到第七章《有效地运用鼓励》我们平时经常说要多鼓励孩子，要发现孩子的闪光点，可有些孩子就是控制不了自己，就算鼓励他、表扬他，好不到2分钟他又继续做他自己的事情，好像你上课和他没有关系一样。

      我觉得《正面管教》第七章有一些比较经典的语句，读来也有点身同感受。

      1.鼓励可以简单到是一个帮助孩子感觉好起来从而做得更好的拥抱。平时要多鼓励孩子。 

      2.管教孩子要注意时机，当发生冲突的时候，我们可以冷静一下，可以布置一个“积极的暂停”区域，然后再来讨论这个问题。 

      3.要相互尊重。相互尊重包含以下的态度，对你自己和他人能力的信任；对别人的观点以及你的观点的兴趣；承担起你的问题所应负责任的意愿。

      4.改善而不是完美。

      负面的惩罚会激起反叛，并且让孩子、父母和老师都灰心丧气。当大人使用相互尊重、解决问题、鼓励以及关注解决问题的方案时，孩子就会得到归属感，并且发展出负责任的行为。

      5.着眼于优点而不是缺点，我们往往把小孩子一点缺点经常说出来，而优点却视而不见，这就导致小孩只看到了自己的缺点，而看不到自己的优点，作为教育者，我们要经常发现孩子的优点。

      6.将不良行为转向积极的方面。要从每个孩子的行为中寻找优点。捣乱课堂课堂的孩子往往具有好的领导力。

      7.  做出弥补。做出弥补是鼓励，因为他给孩子社会责任感。孩子们在帮助别人时，会对自己感觉更好。

      8.避开社会压力。当处于社会压力之时，要离开旁边的观众，你自己走开，或者以尊重的方式请其他人离开，以便你们能在私下里解决问题。

      9.安排特别的时光。要和孩子一起计划特别时光的安排。用头脑风暴法把你们想在特别时光做的事情列个清单。

      书中讲的一些方法挺好的，就是实施起来有点难。