“围绕中心意思写”教材中的铺垫
本单位的语文要求
本单位的初试身手
习作例文
由此可见
教学目标
教学环节
教学流程：
一、
二、
围绕“乐”想到了什么？
三、
第二课时习作讲评课
课时目标
课堂环节
教学流程
一、
二、片段引路、示范修改
1.回顾课文学方法
2.读习作例文学方法
三、自主修改、二次展示
“围绕中心意思写”教材中的铺垫
本单位的语文要求
本单位的初试身手
习作例文
由此可见
教学目标
教学环节
教学流程：
一、
二、
围绕“乐”想到了什么？
三、
第二课时习作讲评课
课时目标
课堂环节
教学流程
一、
二、片段引路、示范修改
1.回顾课文学方法
2.读习作例文学方法
三、自主修改、二次展示
“围绕中心意思写”教材中的铺垫 本单位的语文要求 本单位的初试身手 习作例文 由此可见 教学目标 教学环节 教学流...
一、猜谜语导入 每一个汉字背后都有一幅浓缩的画面 （很有趣的导入，但已经六年级了，这个环节可以更直接些，课堂节奏也...
第五单元围绕中心意思写 一、教材和丛书分析 1.教材分析 本单元是习作策略单元，教材紧扣语文要素“围绕中心意思写”...
《围绕中心意思写》是第5单元的习作内容，设计这一课时我主要围绕“我口述我心，我心写我意”的理念，这节课我安排了了4...
王淼说课 一、说教材 二、说教学目标 写具体 三、说重难点 四、说教学策略 写作思维形象化 写作提纲，以图的形式呈...
＂围绕中心意思写＂是六年级语文上册第五单元的一篇习作 ，旨在培养学生＂围绕中心意思从不同方面或选择不同事例来写...
暖，像一缕阳光，温暖着人们的心田；暖，又像一盏明灯，照亮人们前行的道路；暖，还像温柔的春风，吹走冬的寒冷。...
这次，在我校市级教学开放日活动中，本人执教了一节六年级第五单元的“围绕中心意思写”习作赏评课。在这一次活动中，听到...
许昌实验小学的骆新杰老师的说课内容是统编版五年级上册的《牛郎织女（一）》。 这一单元都是讲民间故事...
又到习作时间了，本次习作是第六单元“围绕中心意思写”，写作要求是选择一个感受最深的汉字写一篇习作。课本上给...
本文标题：单元说课骆新杰《围绕中心意思写》
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/jrulektx.html
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