在学习数学的问题上，有一些家长是存在误区的，他们简单地认为数学学习就是加减乘除，学习数学的目的只是学会计算而已。其实不然，正如数学家克莱因所说：“数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。”换句话说，要站在更高的位置，用更长远的眼光看待数学的学习。
在学习数学的问题上，有一些家长是存在误区的，他们简单地认为数学学习就是加减乘除，学习数学的目的只是学会计算而已。其实不然，正如数学家克莱因所说：“数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。”换句话说，要站在更高的位置，用更长远的眼光看待数学的学习。
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本文标题：习惯培养(五)
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