如果孩子在家里没有归宿感，感受不到被需要被关爱时，就有可能出现以下两种情况：第一，通过拓展人际关系的方式去寻找归宿感。进入青春期，要特别注意孩子的交友情况。孩子可能交到好朋友，也可能交到坏朋友。如果运气好的话，孩子会遇到好的朋友，一起读书、运动。也有可能遇到一群沉迷于打游戏机、习惯于偷窃的朋友。初中阶段，孩子的价值观还不是很健全，他重视的是在一群人里面的归宿感，而那一群人做什么就变得不重要了。对家有归宿感，外面朋友对孩子的影响就会小些，反之，则影响就大。第二，通过一些极端的方式引起父母或老师的注意，如自残、离家出走、甚至想自杀。比如离家出走，一旦出现这种情况，有些家长就会很着急，可谓“病急乱投医”，报警了，发朋友圈了，搞得满城都知道孩子离家出走的消息，试想想，以后熟悉的朋友如果见面就说：“哦，这个就是曾经离家出走的孩子啊，怎么如此不懂事”，孩子听了会是什么感受呢？做父母的有没有思考和反省：孩子为什么要离家出走？有没有其它更好的解决办法？孩子的这些问题行为可能在告诉我们：“爸爸妈妈，我渴望有个温暖的家”“我渴望被爱被理解被接纳”。如果家庭能满足孩子这些情感的需求，他还会离家出走吗？与其等孩子出现问题时像救火队员一样去救火，为什么不好好调整夫妻关系，好好调整自己情绪，好好与孩子沟通，改变简单粗暴的教育方法，给孩子家庭归宿感？当然，作为学校和老师，我们会尽最大努力去教育和引导孩子。但家庭是根源，根源问题不解决，孩子的问题可能仍会持续下去，而且会越来越严重。
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