圣经说:爱是长久忍耐和蔼仁慈的，凡事相信，凡事希望，凡事忍耐。为人师者，有时在学生们最需要帮助的时候，我们的一句话，一个小故事，或一个微笑，都可以让他们找回信心，重新站起来。回想过去，我关注学生的成长，也在岁月的书中记载着我们的点点滴滴，幸福着我们的幸福，也因为这一个个鲜活的心灵让我更加珍惜与学生们在一起的日子。郑好现在已经是一名高一年级的学生了，但回忆起和她在一起的日子心里还是满满的幸福。整理文件读到她两年前写的文章，很喜欢她的文字，特发此文------
你成长的路上，我一直都在
成长的路上，有你真好
郑 好
只有粉笔,才能记录那纯真的年华，站在讲台上的身影，永远是我心中最美的风景。成长的路上，有你真好！ ——题记
小时候，曾抬头痴痴望着天空中的飞鸟，它的羽翼，是何时丰满起来的？它是否也在感激，感激包容它飞翔的那片天空呢？“桃李满天下，师恩似海深”，我可否，永远把你比作我生命中最美的一道风景呢？
第一次见你，是在那温暖的午后，我能感觉到温暖的阳光将我包围着，暖洋洋的。在那一天，我升入小学了！妈妈牵着我的手走进你的办公室，我看见你端坐在办公桌，批着什么文件。你冲着我们笑了笑，我睁开刚换过牙齿的大嘴巴，就那样咧着嘴，喊了句“张妈妈”，办公室的老师们似笑非啼取笑着我。你立刻变了眼色，佯装严肃地看着我：“这是小学了，不能再叫老师妈妈了！”你牵着我的手，送走了妈妈，你似乎看见我依恋的眼神，轻轻抚摸着我的头。和煦的阳光洒在你的身上，映着你柔和的微笑，如一滴滴甘露，拂去我内心短暂的不安和焦躁。那一瞬间在我幼小的心灵中印下了不可磨灭的痕迹。自此，你陪着我度过了六年的美好时光。
天空逝去了飞鸟的痕迹，如果它飞得慢一些，我相信，你站在讲台上不老的年华，诉说着最动听的歌。
你成长的路上，我一直都在
我喜欢你手中的粉笔灰轻轻扬起的样子;我喜欢你站在课堂轻声朗读课文的样子;我更喜欢你生气却无时无刻关爱着我们的样子。那一节课，你讲述着“海底的秘密”，你教我们学习设问句的句式结构。你轻柔而富有感情的朗读，将我们带进一个奇幻的神秘世界，贝壳里露出熠熠生辉的珍珠，鱼儿亲吻着我们的脸庞。最后，你让我们造一个设问句，我苦思冥想：“夜晚，鱼儿们也在窃窃私语吗？哦，是的。” 我想那是我说过最美的句子，因为你的眼睛突然亮了一下，似乎在想那海底的夜晚，你笑了，笑得很恬淡，你的眼神告诉我：“你是一个充满想象力的孩子。”那个句子直到现在，仍然时不时浮在我的眼前。
如果甘露需要给花蕊的一个答复，我希望是用心良苦后的一抹彩虹。
我本以为在小学可以保持不被老师批评的神话，可是……那个夏天，我穿着一件引以为傲的鲜花裙子上学，早晨语文测试忘记了交卷子，有抄袭的嫌疑。我下午去学校偷偷交了上去，你批评了我，而且批评地很彻底。我第一次穿这么漂亮裙子的喜悦彻底粉碎。后来你告诉我原因，在你批评我的时候，我当做开玩笑似的冲你笑，我以为这样就可以被无罪释放了。可是结果呢，你不但批评的更厉害，还撕了我的试卷，让我重做。年少无知的自己不知天高地厚。那一次，你告诉我：“无论是谁，做错了事情必须要受到相应的惩罚，没有谁可以使用特权，更没有谁可以轻易逃脱。”。你严厉的话敲响了我心灵的警钟，就仿佛在我快要掉下悬崖的那一刻，被一根藤蔓紧紧握住了手，我渐渐理解了你的煞费苦心，无时无刻警醒着自己。
鲜花绽放的背后一定有绿叶的努力，就像我的身后，一直有你的培育。
你成长的路上，我一直都在
也许是天赋使然，我天生就有一个好声音，在从小的耳濡目染下，你培养了我主持节目的特长。六年来，我参加了大大小小的朗诵活动，大到一篇文章，小到字字句句，你总是不厌其烦，一遍一遍纠正着我的字词错音。你明明感冒到说不出话，却还是一个字一个词的教我，你忍着难受教会我如何朗读才有感情，怎样停顿、过渡。你鼓励我，给了我不怯场的勇气。每每看见你信任的目光，我总是充满力量。到上初中后，仍然发挥着这份特长。
或许在许多年后的一天，打开记忆的闸门，翻阅一页页精美的图画，心中的涟漪，会是多么美丽。
你总是喜欢告诉我们许多做人的道理，你将世界上一切美好的品格化作缕缕清泉，淌入我们的心间。你经常带着我们遨游在知识的海洋，领略唐诗宋词的曼妙，忘不了“数风流人物，还看今朝”的豪迈；忘不了“但愿人长久，千里共婵娟”的旷达；更忘不了“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的坚韧。我们总是陶醉其中，
用语言播种，用彩笔勾勒，用汗水浇灌。岁月无痕，当我们蓦然回首，不会忘记声声粉笔落在黑板的声音。窗外的阳光留下了我们心中久违的感动，愿你桃李芬芳。成长的路上，有你真好！我一直认为，当一个老师被学生喜欢就是幸福。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能扶蔚心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。我爱我的每一位学生，我希望这种爱让它成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让它成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。
你成长的路上，我一直都在
一个深受学生喜爱的老师一定是一个幸福的教师。我一直认为，当一个老师被学生喜欢就是幸福。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能扶蔚心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。我爱我的每一位学生，我希望这种爱让它成为莘莘学子心目中的一种看得见、摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让它成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。
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