今天班会课，参加了心理教师给六年级青春期男孩上的生理心理课程（上周给女生上课了），这应该算是我们的工作突破。
儿童成长是分阶段的，也是有密码，有规律的。按理说，女孩由妈妈、男孩儿由爸爸在适合的阶段渗透生理常识更方便，直观。然而，很多家长缺少这方面的意识，甚至认为长大就啥都明白了。导致很多孩子在青春期过程中缺少科学的认知，在自身出现不协调或者困惑你迷茫时容易出现挫折感。这影响孩子的健康成长。基于此，我校心理教师为孩子补上认知和自我调整与保护的一课。
心理老师多方面搜集资源，提炼整理了适合孩子们的话题——探索成长的密码，通过视频、图形、数据、实例等向孩子们普及了青春期常识，并结合青春期的特点讲述了如何自我保护，澄清了孩子们日常的不当认知，如男女生之间的友谊如何建立，如何尊重异性学会与异性交往。如面对性骚扰时应该采取怎样的态度和做法等，对健康上网，谨慎交友提出了建议。
孩子们认真倾听，积极思考，定有收获。也许，他们从未如此正规地接受男孩课程，现在他们是青春期的小小少年，再过几年他们将长成健硕的青年，将承担更大的学习和社会责任。
青春期是孩子成长的关键期，无论是价值观还是身心发展，都是至关重要的。我们希望通过这样的努力，助力孩子们顺利度过青春期，成长为人格健全的社会公民。
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