我们的孩子最不缺的就是“生理需要”，最缺的就是“爱”和“自尊”的需要。
在爱和自尊的层次达到更多的关爱，才能和孩子建立联系。
几乎不批评学生，给学生“笑”。
给学生可以抓得住的东西，什么东西抓得住？
例如：班主任基本功大赛中的才艺特长。要有一技之长，吸引学生。
孩子永远不会给自己喜欢的老师找事。
案例：别人也做错了，为什么要管我？
告诉孩子，让他们记住他们的名字。
我们的孩子最不缺的就是“生理需要”，最缺的就是“爱”和“自尊”的需要。
在爱和自尊的层次达到更多的关爱，才能和孩子建立联系。
几乎不批评学生，给学生“笑”。
给学生可以抓得住的东西，什么东西抓得住？
例如：班主任基本功大赛中的才艺特长。要有一技之长，吸引学生。
孩子永远不会给自己喜欢的老师找事。
案例：别人也做错了，为什么要管我？
告诉孩子，让他们记住他们的名字。
我们的孩子最不缺的就是“生理需要”，最缺的就是“爱”和“自尊”的需要。 在爱和自尊的层次达到更多的关爱，才能和孩子...
《学生管理的心理学智慧》金句分享 第三编——学生管理中的情绪策略之班级管理的教练策略（二） 磨合阶段的班级，...
《学生管理的心理学智慧》金句分享 第三编——学生管理中的情绪策略之班级管理的支持策略 在一个班级进入正常工作之...
班级管理头绪万千， 重在营造学习氛围。 学习氛围如同气候， 波及班里每位同学。 你影响我我影响你， 水涨船高共同进...
班级管理是学校工作体系中的重要内容，也是班主任工作的重头戏，不仅包括班级日常事务管理，班级活动秩序管理，班级岗位管...
——清风明月 早些时候，在班级管理中，我一直强调，要增强班级学生的凝聚力，就...
《学生管理的心理学智慧》金句分享 第三编——学生管理中的情绪策略之班级管理的指挥策略（一） 作为教师免不了...
1.多多接触，了解学生 “名字解读法”，由每个学生的名字展开解读，读到他的内心。他会感觉被重视，被尊重，被认可。学...
01 班级的结构 班级是一种社会组织，其基本成员是班主任、教师（特指不担任班主任的任课教师，下同）和学生，它通过师...
一、分享一个线上班级管理的小妙招或者小故事。 班级管理小妙招——借力 （一）向家长借力 线上教学，跟平时的线下教学...
本文标题：班级管理中的心理学——郭力众（濮阳市优秀教师）7.17（班级管理
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/jtjdirtx.html
网友评论