学生时代就特别喜欢学习古诗词，非常喜欢《论语》里的智慧，但当时只是囫囵吞枣，不求甚解。
在我孩子小时候，我跟随潮流，给孩子报了一些兴趣班，如画画、围棋、舞蹈、书法等，希望孩子培养广泛的爱好，不要输在起跑线上。但是，孩子学这些课程，都不是很乐意。我也常常思维、请教别的家长如何给孩子一个良好的幼儿教育，让他拥有丰富的精神食粮，但始终没有找到令我满意的教学方案。
在孩子6岁时，听说有一个地方讲【弟子规】，讲【论语】，以前从来没有听说过【弟子规】，但听到【论语】，就像突然看到了曙光，带着孩子去听，从那时就开启了和孩子一起学习儒家文化的旅程。但那时，只是陪伴孩子读诵，自己对义理还是不求知之。
真正有所理解，是在婚姻、事业、孩子教育中遇到瓶颈，无法解决所出现的问题，又不能突破自己，心中郁闷，无法释怀时，又与【论语】不期而遇。当我再以平和的心境重读《论语》，细细体会、品味其中所蕴涵的义理时，这才对【论语】有了比较全面的理解，内心感到前所未有的喜悦和充实感。
其实在【论语】里，大道理讲的很少，讲的都是我们的日常生活行为、准则。比如在谈谈学习态度时：“知之为知之，不知为不知，是知也”、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”、“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。比如谈与他人的关系：“亲贤臣， 远小人”、“行有不得反求诸己”、“己欲立而立人，己欲达而达人”。
我们可以在《论语》中，汲取到宝贵的人生智慧，提升自己的道德修养。如“学而时习之”、如“其为人也孝弟”、如“巧言令色”、如“吾日三省吾身”，当这一句句“子曰”一一回归到身心上来时，就增加了我们自己的德行，就可以改变我们自己身语意的行为，进而去改善亲子关系，家庭关系。
这二天，一直诵读【论语】学而第一第一章：子曰：“学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来？不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”当我大声诵读时，当我把学习的欢喜心读出来时，我有了学习的冲动性；当我大声诵读时，我感受到见到朋友来时，那种相见恨晚交谈的欢喜心；当我大声诵读时，我深深体会到要成为一个君子所要具备的品质是什么。
当我诵读时，我能感受到【论语】里朴实无华的语言中蕴藏着无以伦比的智慧。我感受到中华民族二千多年的智慧如光电一样冲击着我的内心，让我变得心地善良，心性柔美，举止端庄大方。【论语】就像一座永远不能开发尽的宝藏给予我无尽的遐思，无以伦比的精神食粮。所以，我认为，诵读学习【论语】，可以增长我的德行，给了我心灵的安顿处，给了我一种安心感。
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