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7.8岁的孩子 “撒谎” 父母如何智慧应对?

7.8岁的孩子 “撒谎” 父母如何智慧应对?

作者: 马志苰 | 来源:发表于2020-01-13 20:00 被阅读0次

引子:

“马老师,孩子昨天没写语文,跟我说在学校写完了,今早上我看到作业忘家了,打开一看,根本没写,气死了!”这是一个9岁男孩的家长气呼呼地给我打电话。

我说“真是够气人的……你打算怎么办呢?”

她说:“我就受不了孩子撒谎,等回来我狠狠的揍他一顿,真气死我了!”

我跟着说:“撒谎骗妈妈,该揍!”接着又问他“揍完了会有什么后果呢?”

她想了两秒钟,“我就是想让他记住教训,做个诚实的人。但是他会不承认,还会强调很多理由,和我顶嘴……我也不知道怎么办,愁死我了”

我说“孩子这个年龄撒谎、顶嘴是常有的,你不妨这般这般……”

她说,“好吧,今晚我回家试试”

……

第二天,这位妈妈微信告诉我,“马老师,你的方法真管用,按照说了后,孩子很不好意思地说:“妈妈我错了,以后我改!”

一、如何看待孩子“撒谎”:

以上例子中,按照以往的方式,孩子是不认“错”的,可是换一种沟通方式,孩子感觉到是自己的“错”。其实,人的一生没有不犯错的,做对、做错都是他在探索世界过程中积累经验的过程,没有错误和失败,只是行为没有效果,或者效果不是我们想要的。所以犯错是正常的,需要家长允许和接纳。如果我们不能接纳孩子“犯错”,想要给他一个“教训”的话,通常就是惩罚:打、骂、罚站、劳动……为了防止受到“惩罚”,孩子就生发出“撒谎”的对策。也就是说“撒谎”,是孩子的自我保护,其根源就是家长不当的教养方式的结果。

可是,孩子调皮捣蛋,做了不该做的事是给父母带来很多的麻烦,甚至有的带来一定的损失,有的甚至会影响孩子一生,比如:撒谎成习惯。那么我们怎么做呢?

二、规避撒谎的方法。

1.先处理情绪后处理问题。人们生气的时候,情绪往往是激动、高亢的,心跳加快,口不择言,难免会有指责、评价,比如 :小小年纪不学好,撒谎骗人,长大了就进监狱  !  这会让孩子心里很难受,会产生阻抗听不进去。

当这个情况的时候,试着做几个深呼吸,待情绪稍稍平静后,表达自己的“情绪”――而不是“情绪”地表达。

“我看到你的语文作业是空白,你却说你已经写完了,我感觉被骗了,我很生气,很想揍你一顿!”然后平静地看着孩子。问他

第一个问题是:“我想你是诚实的孩子,这次撒谎一定有原因的,发生什么事情了?”

这个问题看起来不起眼,但是非常重要。许多成人碰到突发状况时,会习惯性的太快下判断:“一定是你想偷懒。”“一定是你怎样怎样”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过,很可能冤枉孩子。况且,让孩子有机会说话,即使真的是他的错,他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。究竟发生了什么让你“撒谎”呢?在允许的环境中,他会放松下来,把真实情况说出来。

第二个问题是:“你的感觉如何?”

脑科学研究表明,当一个人情绪强烈的时候,外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说,当一个人还有情绪的时候,别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来,才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见,我们就需要先同理他的感情,让他的情绪有个出口。

孩子够平静之后,可以问他

第三个问题:“你想要怎样?”

这时不管孩子说出什么惊人之语,先不要急着教训他,而是冷静的接着问他

第四个问题:“那你觉得解决这个问题有些什么办法?”

在这个阶段,不妨跟孩子一起做脑力激荡,想各种点子,合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么,都暂时不要做批评或判断。

等到再也想不出任何点子的时候,就可以问他

第五个问题:“这些方法的后果会怎样?”

让孩子自己一一检视,每个方法的后果会是什么?你可能会很讶异的发现,大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的认知有差距,这时候就可以跟他好好讨论,让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会,但是要避免说教,只要陈述事实就可以了。

无论孩子做错了什么,我们都是爱、接纳孩子, 但不代表接受他错误行为。这两者是要去分开来,让孩子体会到父母的关心以及他感受到那份爱,他就会有安全感,放松下来就会回看自己的行为,令其看到后果或者看到事情可能发生的后果是我们都不想要的;同时要求他承担或部分承担后果。当孩子认识到错误并愿意承担责任时,要及时鼓励。

第六个问题然后问他:“你决定怎么做?”

孩子一定会选择对自己最有利的方式,如果他了解后果,通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果,也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信,不能先问他怎么决定,然后又告诉他不可以这么决定。这样子,他以后再也不敢信任你了。何况,就算他选择错误,他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。

接着问第七个问题:“你希望我做什么?”并且表示支持。

等到事情过去之后,问他最后第八个问题:“结果怎样?有没有如你所料?” 或是“下次碰见相似的情形,你会怎么选择?”让他有机会检视自己的判断。

如此几次回合,家长和孩子就会建立良好的亲子关系,孩子就会有自己解决问题的能力,自然也就用不着“撒谎”的了。

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