7月开始机构里新来了两个小孩，两个都是我带，年纪一般大，两周岁零两三个月，都不说话。先聊其中一个，来的时间是半天，上午8点半到11点半。
第一天，只是哭，哭一早上，哭到中午放学。我只是心里一片宁静，这是修炼，已经习惯了。不说话的孩子哭的声音也是有讲究的，会哭才会讲话。
第二天，上午时间哭了三分之一，第二节韵律课，他只是抱着水杯在门口那站着看我们老师和其他小朋友，戏称“你是来看门的吧”。水杯是他的依恋物，必须拿着，还一直用嘴咬着吸管。
第三天，哭了半个多小时，比第二天少了一半。孩子终于安静了，只要安静了他就开始去观察周围的环境了，开始慢慢接受。于是就开始玩了。
新来了一个不说话的小孩
新来了一个不说话的小孩
玩的时候有一个特点，他昨天的依恋物水杯今天不在，他自己找了一包饼干拿在手里，确切的说，是左手。因为右手要玩游戏。一个劲的把玩具里的这一片丢到地上，我捡起来，他又丢，再捡再丢。我明白了，他嫌这片没有皮，是破损的。这表现了小朋友是完美主义者，或者可以说是他懂得生活的事情，知道一些没用的要被挑选扔掉。
新来了一个不说话的小孩
过了一会，玩具也不玩了。牵了我的手，我我不明白他是出门找妈妈还是去卫生间，结果是他要小便。真是太愉快了，他的各方面能力都不错，就是不言语。
静待他的改变。
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