近日记单词的感想

曾经由于在学习上的自我封闭，觉得市面上所流行的各种记单词的方法都是忽悠人的。而这两天试着接触了一些在网上所了解到的单词记忆方法，突然觉得，在记单词的时候确实是可以尝试凭着自己对单词的理解增加单词的趣味性和赋予单词逻辑性的。不

得不想起上周在班上有学生给我反馈说她在小红薯上面跟着别人趣味记单词可行不，我还否定了她的想法，觉得应该多记而不是去找各种窍门，网络上所谈及到的花里胡哨的单词记忆方法都不及实打实地多看多记。现在想想，我的回答太绝对了，不应该一棒子敲死这种方法。这两天尝试着网络课程中的谐音法和词根词缀法还有最近流行的格林法则去分解单词，发现真的增加了趣味性，没那么枯燥了。我想这应该是学生所喜欢的方式吧。所以，下周上课时，我会简单介绍一下这些单词的趣味分解方法，争取让同学们对单词记忆有新的认识。不过话说回来，想要通过谐音或词根词缀趣味记单词，还是要建立在一定词汇量的基础上才可行的。我的学生基础非常差，不知道这些方法对他们是否适用？他们是否能够感知到我想要她们感受到的趣味？

英语词汇量的提升是一个长期坚持的结果，需要一个长期坚持的过程。常常回想要是从大一开始就真的在实打实地坚持记单词，我现在的英语水平是不是又是另外一个level呢？这学期醒悟过来之后，我打印了艾宾浩斯的记忆表格，用来督促自己每天记单词和复习单词，截止现在坚持了一个多月。中途断了几天。我的感想是坚持复习真的有点困难。身为一个在中学兼职的英语老师，我自己都没有办法坚持每天学习新单词和复习过往单词，更别说学生了。这一次我真的决定要坚持了，所以尽管中间断了几天，但我还是会坚持这次的单词记忆之路。单词的持续记忆也能够使我保持对英语的学习。因为现在不学英语了，没有办法做到每天接触英语，而语言又确实是需要每天接触和练习的。所以，就把记单词当作是提醒自己要学习英语的一个信号吧。