昨天晚上看书时，一段话令我感触颇深，那就是“停止抱怨，努力工作！”记得李镇西老师也曾说过“如果你对职业不满意，只有两种选择：要么改变职业，要么改变职业心态！埋怨一万句，第二天还得面对，何苦呢？”
说到这里，我不由得想起当自己还未毕业时，是多么向往当一名教师，觉得当老师很轻松，有寒暑假，工资待遇也不错，用世人的话说那就是旱涝保收。但当我踏上工作岗位，尤其是当了班主任后，便觉得教师这个职业并不像我想象的那样轻松自在，于是就开始抱怨：工作太累、班级难管、学生难教、家长难缠......总之，教师很难当，但仔细一想，之所以会这样，那是因为我缺少方法，没有全身心投入这份工作。
我经常带低年级，难免有时会出现急躁情绪，有一次，我们学习一首儿歌，内容不难，生字也不多，但有两个孩子就是死活学不会，当时，我实在有点耐不住，真想不管他们了，学个啥样是啥样吧，我真是教不会他们。但我强忍住心中那股怒火，反复告诉自己：他们还是小孩子，可能对于我们大人来说，这是比一加一还简单的事，但在孩子看来，那简直就是比登天还难，还是应该多给孩子一些机会。
有时我总在想：假如我辞去这份工作，我还能干啥呢？放眼望去，现在有多少高校毕业生在到处投简历找工作，难道他们就比自己差吗？前段时间有幸参与教师资格证面试工作，当看到一个个考生扎实准备、过五关斩六将，我心想：也许自己上去还不如他们，只不过自己早毕业几年，论能力、学历，自己也没有多优秀，那又有什么资格发牢骚呢？与其这样，倒不如用更多的时间来学习，给自己多充电，多学习身边的名师，多用智慧去管理班级，多一些爱心、耐心给班级孩子，也许这样工作起来就会得心应手。
饭后我又将俩孩子叫到我跟前语气和蔼、面带笑容，因为让孩子们在宽松的环境里学习也是一种方法，然后一句一句教，一个字一个字认，不急不躁，也没有丝毫嫌弃，最终功夫不负有心人，不到半个小时的时间，他俩居然都能熟练掌握了，我还鼓励俩孩子在自习课上给全班孩子展示，以此激励孩子，并且也想借此机会让孩子变得自信。
从那之后，我也时刻告诉自己，人和人是有差距的，我们不能用一把尺子来衡量一个班级的孩子，要学会因人而异、因材施教，接受能力较弱的孩子，要多给孩子留一些时间，多想一些方法，这样奇迹肯定会出现。
其实，也正是因为这些孩子，我们才有一份工作，如果没有了学生，也许教师就失业了，我们应该感谢这些孩子们，应该用百分之百的努力做好自己的本职工作，只有这样，才无愧于人民教师的称号。
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