历史65分，怎么就可以到100分，

    期中考试后，孩子妈妈找到我，说孩子历史考了65分，难以接受，才初一第一次考试，知识不多，照这样子，知识多了，是不是会不及格呢。我和妈妈聊了孩子近期学习情况，看了卷子以后，发现孩子有下列问题：

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试卷显示，孩子单选题错了3个。而且是材料单选题。

材料单选题有一个特点，以文献图表为材料设计选择题，利用新情景新问题来考察学生运用基础知识和利用信息来分析解决实际问题的能力。分两类，第1类是文字型材料，第2类是图表材料。

孩子的问题就出在不理解文字材料的意思，所以无从下笔。采用脱离开材料根据已学知识来做题，答案自然就是错的。

材料分析题几乎是一半一半的错。仔细分析，重点错在文字类材料题上。其他两类的题型是归纳总结题不会。

为什么孩子文字材料题就不会做呢？问题还是停留在读不懂材料，对于文言文的理解有欠缺，还有对于个别历史名词不理解

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上面这个题里孩子不理解“政权”两个字，把答案写成哪个少数民族建立的，其实答案是北魏和前秦。

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上面这个题，政治特征不理解，写成了经济和文化发展。

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上面这道题，审题不仔细，人家问的是图片内容，他回答的是促进了中国经济的文化发展。

针对孩子问题我提出三个建议

第一历史课必须预习。为什么要这样做？因为从试卷可以看出，孩子课堂听课效果不好，哪里会哪里不会，自己不知道。要想有效果，就得从课堂听课来抓。学生听课不可能40分钟都是专心致志的，总有走神时刻，那我们就把走神安排在自己懂的知识，不懂的通过提前预习就知道了，第二天听课就听自己不懂得的。果不其然，效果比以前好了一些。

第二每天回来要提问当天历史知识，没有回答出来的，肯定是没有记会。必须再看书，哪里没有理解，再继续讲一次。直到孩子全部记住。

这样做就不会遗留下来问题，采取日日清，课课清，周六周日再把本周学习内容复习一遍。做一份相关材料题。如果全对，就可以，如果还有错的，那就立刻找到原因，对症解决。

第三加强对文言文的阅读。

孩子文言文基础薄弱，建议自己看书《西游记》，这书是学校制定看的课外书，也是孩子自己喜欢的，建议家长买原版，有利于孩子提高文言文理解。

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上面这份卷子是半个月以后用这种方法学习了以后测试的。

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这份卷子是第四单元学完测试的，达到了满分。

所以没有什么说孩子学不会的，知识没有找到解决他出现问题的方法，听课是关键，清底是重点。解决理解问题是最佳措施，所以孩子就可以取得很大的进步。

我是一名高一学生妈妈，也是一名老师，欢迎大家评论。交流