郑英老师在《没有什么比守护一颗心更重要》中写道：“守护孩子的信心——为他们的成长架一把梯子，守护孩子们的热心——为他们的热情留一条通道，守护孩子们的自尊——为他们回归留一扇门。”
既然有精神的家门可以回归，那么肯定就会有思想的窗户能够打开，有文化的胡同可以漫步。我相信，每一个孩子都是怀有真心的。这颗真心之所以能够吐露出花样芬芳，是因为它是由信心、热心和自尊心共同铸成的血肉。
班级里有一些学生，他们的成绩“精彩极了”，但这并不能否认还有几个学生的成绩“糟糕透了”。谨以语文期中考试为例，满分120分，考试时间120分钟，可是他连20分都考不到，只考了8分。在他看来，这个数字也许吉祥如意。但这个“8”字并没有让他的知识发家，让他的能力致富，让他的觉悟兴隆。翻阅一下试卷，老师才发现他连作文题目都写不对，明明是“昨天的快乐”，他却写成了“今日的忧伤”，然后在错误的题目下面写了两行半的文字，就撂挑子，当逃兵去了——他像一个懒惰的虫子那般，成为沉睡的过客。
老师有一事不明，便去采访他：“你是怎么考的？”谁曾想，他却摆出一脸无辜的样子说：“题，我没有做完，时间不够用的！”到底多少时间才能足够他荒废的呢？除了蒙对几个选择题，其他的默写题和理解题等，他一律都在答题纸的相应区域写了一个“不”字。一连串的“不”字写下来，难道他读起来就不感到别扭吗？有学生戏言：“我仿佛听到了无知连环屁的爆炸声！”很明显，这个黑色的“不”字落在白纸上，比黑客还毒。他一次又一次地缴械投降。这个“不”字犹如一面小小的白旗，安插在了空洞的沃土上。
他真的听不懂语文吗？他真的学不会语文吗？别忘了，你是顶天立地的中国人，你是风华正茂的中学生。有学生慨叹：“他也许是在揣着明白当糊涂吧！”
期中考试以后，学生们仍要在语文生活中继续赶路。老师想再看看他的学习状况如何。讲过了《爱莲说》之后，老师便在黑板上写下了一道填空题：“作者是从____个方面来描写莲花的。”然后在这道题的下面写出了一二三：“一是生长环境，二是体态香气，三是风度气质。”这就相当于试题和答案同框。老师让他先来回答，他把头都快低到裤腰带里面去了，最终仍是无无声地诉说着结局：“不会！”同桌来答：“三。”
“你怎么知道的？”
“我听同学们说的。”他还算诚实。
我们不能只是耳听六路，还要眼观八方。在黑板的方向，不正是有几个皮肤洁白的文字吗？其中就有一个，它的名字叫“三”。就这样，一道简单的填空题，他再次败北。
出个文言语句来翻译一下吧。起初你可以不是一个优秀的翻译官，但经过同学们和老师的帮助之后，你完全可以脑袋开窍，并一举成功。不信？试试看！
“莲，花之君子者也。”这是《爱莲说》中的主旨句。这句话是什么意思呢？老师先让一个优秀生来回答，然后再让他翻译。如果一个优秀生教不会他，老师准备启用第二套方案，用两个、三个优秀生，哪怕是十个八个优秀生再来帮助他。老师就不信，他长不出三头六臂。结果他不负重望。
所以说，学不会通常只是一个自欺欺人的借口。除非你不会学。只要钥匙正确，那个知识殿堂的大门就一定会被自信心打开。同学们对他报以热烈的掌声，那掌声里分明道出了这样几个潜台词：“恭喜你，回答正确！”
我们是真正意义上的人，不是素描的蝴蝶，也不是泥捏的蜜蜂。在学习面前，虚情假意要不得。
只要有了信心，你的良心定然能够热乎起来，并且真正地自尊于我。
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