各位家长你们好！
由学校班级募捐，从班班图书角组织为我们一年级提供了非常多的绘本书籍。一下子拿到那么多绘本，我也是非常欣喜又发愁的。因为一开始我们班级图书角几乎没有任何绘本，靠着人情去各个年段淘了一些绘本故事，又从学校图书馆淘到了一些适合低年段孩子适合看的书籍，可是这些绘本大部分有些破损，一下子看到这么多新书，我真的是欣喜若狂。同时，拿到这部分书籍，不代表放到角落里就可以了，班班图书角提供了非常详细的孩子们阅读计划，让我觉得非常心动，就想着不如试一试吧。
可是，真正开始实行又是困难重重，首先要为每本书贴上号码，便于图书管理员管理。接着，根据排好的顺序，在班级图书借阅册上一本本登记，最后选好图书管理员做好班级同学的图书借阅登记。
每一步骤都极其繁琐，但是已经迈开第一步，那就大胆往前走。孩子们也对这些新书期待了很久，每天问我可以看新书了吗？当我宣布班级借阅制度之后，孩子们都跃跃欲试，马上冲到图书角挑选起了自己喜欢的书籍，再到第二位图书管理员这边登机了自己的名字和借阅时间。
选书
借书
从孩子借完这些书，我还是惴惴不安。想对于他们来说，难度是不是太大了？孩子们不愿意读怎么办。今天孙诗涵同学发出了第一篇故事录制音频，后面同学也陆陆续续发送了上来，听着孩子们的录音，真的让我惊喜又感动。
长的录制了将近20分钟，短的也有2分钟。读得也是有声有色，不管是在爸爸妈妈的帮助下，还是自己独立完成，都看出来孩子们对朗读的绘本的重视，给予你们大大的赞。
录制绘本故事，我的初衷也非常简单。因为这些绘本都是经典且深受孩子们喜欢的故事，故事对于孩子的重要性不言而喻，它能让孩子们在不同的故事中穿梭，让孩子们完成自我教育。同时，从功利性角度来说，绘本一定可以让孩子们的识字量和朗读水平达到质的飞越，前提是孩子们一定要大声朗读。
所以，这个学期我希望可以实现每个孩子每周阅读的目标，如果能力弱一点，我也是建议分几段进行录制，一定要跟上大部队，前面肯定是辛苦吃力的，等孩子们能力上来了，慢慢就轻松了。
在文章的结尾，也感谢每位孩子的爸爸妈妈，你们的坚持和耐心引导，是孩子成长路上重要的基石，你们对于我来说，也是重要伙伴，真的非常感谢，教育路上有你们一路支持和陪伴！
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