场景：路上
人物：七岁儿子
背景：今年带他去天才生上课，他却坚持不和老师配合，结果课没上成。
情绪：“今天一天都不开心，最后一天放假了也不让人高兴”
求证：儿子，你很生气吗？
儿子：伤心
分享：能和妈妈说说为什么吗？
儿子：今天一天都不让人高兴（同时开始抽泣）
肯定：这几周你很努力的，周末就想轻轻松松的，结果今天就剩下几个小时了，却没有让你开心，对吗？你觉得今天没时间玩了都，对吗？
儿子：嗯嗯，是的……
此时，看出他的情绪得到发泄，不太在意了。
解决情绪：你看这是几环啊？（转移注意力）
儿子：几环啊？
然后我们开始研究几环了。
结果很开心的结局。
突然看到一个卖冷面的，我夸张的和他相视而笑，像是要共谋一件大家都很开心的事情一样：吃冷面
吃冷面的时候，我就说：晃晃，你边吃，边想想今天的事情。结果，他很开心的吃，想了很久，我没有说一句话（我觉得家长闭嘴很重要），他说：妈妈，今天的事情都是我的错，从头到尾都是我的错。这个时候，我突然想到一点，我的目的不是为了让他认错，所以，我一时不知所措（当没有想好的时候，不要说话），想了一会儿，我说：我们以后都不说，谁错了。我们思考一下，总结一下今天发生的，如何才能以后做得更好。
心得：感觉这是一个很好的教育机会，但是却没有把握住。我应该趁机说一下认真对待课外班的事情。
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