李同学是一位八年级的男孩子，腼腆内向，不善与人沟通。越是表面看上去无害的孩子，骨子里越是倔强。
四月四号和十一号连续两周下雨，第一周，因为天气原因，没有发车，他没能来上学。第二周，因为前一天晚上下了雨，他没按时来，我打电话与家长沟通才得知，因为担心再下雨不来上课了，我很生气，声明如果像这样三天打鱼两天晒网，不如干脆不要来上学了。可稍后仍然收到他爸爸发来的消息:孩子不来，没办法！
已经十五岁的小伙子还怕风怕雨不上课，也不是什么可塑之才，我决定不再劝导。接下来的一周，我想我说了那样重的话，他应该不会来了，也不去管他，不想周日早上九点左右小李同学背着书包来了，看不出有什么表情——内疚或者惭愧的。
今天来上课，英语辅导两小时的内容，小孩子只带了一本单词手册，我立时三刻感到血往上冲，真是怒从心头起，恶向胆边生，有想敲他几尺子的冲动。但我看他一副早已准备好的英勇就义的架势，只好强压怒火，用平静的语气说，:“你们都大了，都是要面子有自尊的孩子，我不想说过多的话伤你。但作为一个中学生，你能花时间坐在这里，肯定都是想要学好，想要改变现状的。那你必须从自身心理上下定决心去改变，你肯定不愿听家长说要你好好学习之类的话，你甚至还会很反感，尽管你心里清楚他们都是为你好……”
他其实是个很聪明的孩子，去年暑假在这跟了20天课程，英语进步也挺大，特别是音标部分的学习，非常出色，今天我说了那些话似乎对他有所触动，三十多个单词短语只用了十五分钟全部听写正确。这样的孩子为什么还会学的那样差？最直接的原因还是家长与孩子之间存在交流障碍，所以家长应从自身出发，少说少劝多鼓励才是正道。
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