对喜欢读书的人来说，阅读应该都是轻松有趣或者有益的，如果一本书看着没意思，那就不看，换一本。但是这一本书，给我最大的感受却是艰难，而我竟然读读停停持续了四个月之久。
这本书便是2022小学语文课程标准的解析与教学指导。
当初我是怀着期待的心情主动买来看的，没有行政命令的强迫。很快我就发现，这里面的很多理念和我以前的理念是相悖的，我不认同，在我以前的知识理念和这本书里之间无法建立有机的联系，所以不能更好的理解它。这里面的指导建议和案例，我觉得在自己的工作环境中也很难实施。
本来工作就忙，有点累，拿起这书来看着艰难无趣，好几次看着看着就瞌睡了，便把这书放到了一边。
可是过了一段时间空闲时，又想起它，觉得它是本专业最新最重要最权威的资料，课程标准不深入准确理解怎么行？又重新打开，又是艰难无趣，无奈放下。
这样看看停停，历经4个多月，到今天终于看完。
收获有多少？有点慌恐。又回看某些章节，又请教了一个造诣很深的朋友。她劝我，这书不理解也没事，还可以看其他类似实用性强的书。我想也是，便有点释然。
现在我要把这本书放到书架上了，后悔吗？不后悔，毕竟它是对自己的专业很重要的书。收获吗？也不能说没有，至少明白了一些重要的新概念。以后自己的工作环境改变了，会用到它，至少我知道去参考这书中哪个章节。
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