一，问题引入
问题1.我们班想食堂购买什么水果？
师：学校要采购水果，你怎么告诉学校我们班最喜欢的水果是什么？
问题2.下面这些水果中，我们班最喜欢的水果是什么！怎么验证你的想法？
复式统计图（3）…陶小杏
师：1.收集数据2.填表3.分析数据
为什么要分男女生？
生：喜好不同
复式统计图（3）…陶小杏
复式统计图（3）…陶小杏
当场统计喜好人数！
师：通过表格，喜欢桃子这项，男生比女生少几人？统计参加调查的人数是多少？通过这2张表格你们还知道什么信息？
生：没有一个男生或女生喜欢吃苹果，
男生不喜欢吃桃子或梨子
师：喜欢樱桃的男生和女生谁更喜欢吃？
生：男生9人，女生是5人，9＞5，所以男生更喜欢！
师：我们这样一会看上面一会看下面，有没有很麻烦，怎么样能更方便些？
生：把人数合并在一起
复式统计图（3）…陶小杏
生：这样就不知道那个是男生哪个是女生
师：如何改？
生：
复式统计图（3）…陶小杏
师：表头：分别表示出表内横向，竖向所放内容以及所统计数据的名称！
复式统计图（3）…陶小杏
改造之后的表格和之前进行对比有何不同
复式统计图（3）…陶小杏
生：比较方便简洁，不用看多幅图
师：右边就是我们二年级所学的单式统计表，
左边就叫复式统计表
二，巩固
练习1：
复式统计图（3）…陶小杏
问1
问2：判对错，讲清理由
师：复式统计表比一个个看完方便很多
练习2：
复式统计图（3）…陶小杏
（学生做，老师巡视收集作品，展示）
复式统计图（3）…陶小杏
师生一起点评！
小结！
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