小学老师中，现在依然有记忆的还有几个呢？
老师A,我们本村的一位女老师，印象最深的是她那一头当时较为时髦的卷发，虽然她的样貌早已不记得，但是走路一身干练的样子却是农村里极少见的，同时，她对待教学极为严格，对于我们这些调皮鬼们格外严厉，格外上心，背课文背不过，不让回家吃饭，啥时背过再说，要不，就是拿教鞭打手心，逼着你长记性。
去年过年回老家，还和小学时的同学聊起过她，同学依然对于老师当年打自己手心的事情记忆尤新，那时候，因他挨老师教鞭的次数较多，为此，有一次他偷偷把老师的教鞭给丢掉了。
没想到，很快有人揭发了他，老师直到后，火冒三丈，让他回家重新拿一根又细又长的柳条来，自然，他的手再次经历惨痛的折磨，以至于直到现在这么多年过去了，那时的疼痛，那时上学的点点滴滴他依然记得一清二楚。
当然，老师也有温柔的一面，刚开始写作文时，大家都是丈二和尚摸不着头脑，不知道如何去写。她呢，就引导大家从身边最熟悉的事物写起，就让大家以鸡下蛋写一篇作文。鸡下蛋，多么熟悉的场景，但是，要写出整个过程，却非常不容易。于是，她开始一点一点地带领大家输出，鸡下蛋前的表现，下蛋中的表情，下蛋后的表现等，一步步，终于，一篇作文在她绘声绘色的讲述中出来了，枯燥的文字一下子有了灵气，也有意思多了，大家也对写作文信心倍增。
老师B,当过2年的校长，是个音乐爱好者，平常我们的音乐课都由他负责。而学校里唯一的音乐器材就是一台老式脚踏式风琴，又大又笨重，每次上音乐课时，几个同学去把他抬出来，下课后再抬回老师的办公室。可能因为自身对音乐没有多大兴趣的缘故，那时候老师教了什么歌，没有记住几首，只记得那台又大又重的风琴。多亏那时没有楼梯，要搬到楼上楼下，那估计连歌也唱不出来了。
记得那一年的六一儿童节，上面要求各校准备节目进行比赛，为此，他一个人挑起训练的重任，挑了几首歌曲，连着几个星期，每天上午、下午带领大家一起练习大合唱，一开始，走调的，唱不整齐的，高潮低潮分不清等各式各样的问题，层出不穷，而他，为了训练大家，一遍有一遍，从外面借了个背肩的手风琴，边拉边教，今天教好了，明天同样的问题又出来了，没办法，只能再教，他的肩膀被手风琴磨破了，依然坚持着。
就这样，在他的一遍又一遍的鼓励与教导下，那年的六一儿童节，我们学校取得了第二名的好成绩，而这样的成绩，自然离不开他的辛苦付出。如今，保卫黄河这首歌，依然能够唤起我的豪情。
那几年，我们村里的苹果买的比较火，校长也看到了这个商机，就收购了一批苹果去买，结果、结果可想而知，每一行都有每一行的水，看似平静的水面，底下有多少波涛汹涌，也知道经历过得人才知道。第三年，校长便离开了我们这个村子，离开了他的伤心地，去了外校，也不知道是生意的失败打击了他，还是什么原因。
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