提问的目的就是帮助学生理解教材内容、获得知识和找到获得知识的方法。教师如果在提问时能神态自然，以鼓励的眼神和亲切的话语鼓励每一位学生，这样学生就会积极参与到问题思考中来。但是，每个学生的认知水平和理解能力是不一样的，思考的结果也千差万别，无论答案怎样，教师要公平、公正，要满腔热情，一视同仁。对回答正确的学生，教师要予以表扬，对回答错误的学生，教师也不指责和嘲笑，真诚而又耐心地加以引导和启发。另外，提问要尽量照顾不同层面的学生，不能只提问几个尖子学生而忽略其他学生，特别是成绩差的和不善言谈的学生，从而调动每一位学生回答问题的积极性。
提问的目的就是帮助学生理解教材内容、获得知识和找到获得知识的方法。教师如果在提问时能神态自然，以鼓励的眼神和亲切的...
作业的分量和难度要适当。小学一二年级一般不留书面家庭作业，三四年级每日课外作业量不超过30分钟，五、六年级...
这是美好丰盛富足的一天，运动使我健康灿烂，读书点亮生活！无处不在的去善待每一个人，比如基于爱的高标准要求同事，比如...
1、我们有时候总是否定自己，觉得这个做得不好，那个还有待加强，其实这是不够自信，也是不能全身心的接受自己的表现。 ...
note：随笔 warning：含有剧透注意；含有个人的揣测；不代表雷亚本意。 black market： 1.6...
回顾： 1.6：00－8:30随笔，早餐，送娃，演讲训练 2.9:00至11:30 ，班级学费对账转正。 3.12...
读书前 读书时，随笔记 读书后
回顾： 1.6-7点半，随笔，早餐，送娃上学 2.7:30-8:40，演讲练习 3.8:40-11:00，学生家长...
1.6俞敏洪/《不负我心》 以上这些是我认为人格魅力最重要的特质，包括广博的知识结构、积极的心态、理想的吸引，共同...
读书随笔开篇 7/1 0934
本文标题：读书随笔 1.6
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