今天李翔老师布置的作业
思考作业：阅读对你而言，有什么价值？会勾起你什么回忆？对于阅读，你有什么信念？”（思考提示）——请先回顾第1课的作业，阅读是为了更好的实现你想要的目标——当前你对阅读的信念、价值、回忆，对你有帮助吗？
以目前而言，我就想梳理一下我的情绪。那么我设定的目标是就是调节我的情绪，让我的情绪不控制我，我不会因情绪波动而失去理性思考。(why目标：改善情绪）
那么，既然有了目标，我要如何调节我的情绪呢?李翔老师说我可以找一些关于我的经历相似的书去读（How途径：书，老师），然后去模仿，去实践。关键是要去实践。（what去做，去实践）
这就是他说的阅读的重要性。它要为我们所用。提出一个目标，然后你要怎样达到这个目标，你要知道哪些知识，这些知识又要具体到什么步骤。最后你认真完成，去行动实践。提出问题一寻找答案一行动实践。
我想我现在缺少的是目标。
那我现在的目标是让牛牛期末成绩达到90分。分析：①牛牛现在学习缺少动力。我得增加些物质鼓励。②牛牛注意力容易分散。那么我得动用限时鼓励法。
语文部分分基础分+作文。基础背诵。怎么调动他的积极性。游戏?试行
阅读，扣分情况是阅读不认真，不仔细看题。试着练习，定时时间。
作文，背范文。
现在关键找到动力点。让他一起配合的动力。扑克牌?
数学方面，关键点就是读题和画图。
关键都是动力点。找到它，万事ok
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