今日听了海南华侨中学霍春莲老师关于《如何建设一个新班级》的主题报告。在霍老师幽默风趣的语言中感受到了班主任工作的辛苦和伟大。此次报告让我受益匪浅。
霍老师从班主任的保姆式关怀到唤醒学生的灵魂，引领学生的精气神的工作层次，到强调高中时期是一个人成长、三观形成及为下一阶段成长打基础的关键期。并着重强调在这个阶段注意学生是否患有“空心病”即抑郁症。最后她结合她多年带班的实例讲述了她如何实现了她建设班级的目标即成长与成绩兼得。
在报告中令我印象最深的地方有三处。
其一在于霍老师的班主任工作格局。她不仅仅只关注学生的成绩，更注重的是学生的眼界和胸怀。让学生以班级为家，从小家到国家，培养了学生的家国情怀。
其二在于霍老师工作的创新。霍老师的主题班会既有学校性的还有班级特色的，比如女生节和男生节。尤其是在家校联合工作方面，让家长参与各种与孩子沟通互动的活动，比如亲子扩展活动等。在主题班会上更关注到学生的独特性，让学生发挥自己的主动能动性，从无话可说到侃侃而谈。
其三在于霍老师的细心。她每个学期都拍一张集体照，让每个学生写一篇总结，每个月的集体生日，每个活动的剪影等等，这些照片，文章在毕业时汇总成册就是学生成长的见证。
从霍老师的班训“天下兴亡，我之责任，25班，我之责任”中也可以感受到霍老师对学生们的希望。她强调班主任对于班级管理要有三年规划，心中要有大爱，去做我们想做成的老师，无问西东不愧真心。
霍老师的报告让我重新认识了班主任工作的意义，更明确了班主任工作的重要性。虽然班主任工作细小又琐碎，但心中有爱，有规划就能照亮学生前行的方向，让他们朝着光勇往前行！
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