今天主要的任务是写教案，做课件，准备周五的同课异构公开课。
早上第一节课学习《四季之美》第一课时。
除了刚开始孩子们有点闹腾外，其他都比较顺利，刚好讲完刚好下课。尤其是教“黎”字的书写时，大部分孩子都通过自己的观察写对了，出乎我的意料。
希望周五熊孩子们也能好好配合，圆满完成任务。
第四节课听师父的公开课。
师父的课一直给人一种舒服、自然的感觉，如今，又多了一份洒脱、自如。十分钟左右的准备时间就已然能够把整堂课的思路熟练于心，并能轻松驾驭课堂，足见课堂把控能力之强。
课堂上的师父少了一些李校长的威严，多了一份李老师的亲切，特别喜欢。
师父上的是杜甫的《绝句》，目的是为了给明天参加古诗文教学比赛的芬芳做示范。从课前交流到正式上课，师父都是结合现实侃侃而谈，既贴近孩子们的想法又拉近了与孩子们的距离。
与芬芳用力的讲解分析不同，师父侧重的是朗读，以多种形式的朗读带动孩子们对诗歌的“品”与“悟”，同时，也注重方法的传授。
以读促悟，是学习古诗最重要的方法。并且，师父还通过视频生动再现了这首诗所描绘的画面，在孩子们边看视频边背诵诗歌的情境中，这堂课的目的自然达成。
厚积才能薄发，今天这样高效课堂的呈现得益于师父平时对教育教学的深入钻研。认定了一件事，就必须尽自己全力去把它做好。师父扎实、务实的工作态度与工作表现值得我们好好学习。
一件事情再小，如果坚持做了，那肯定会使人变得不凡；一件事情再大，如果没能坚持下去，那肯定不会有所成就。
在教育教学这条路上，我们要学的还有太多太多。很幸运，有师父走在前面给我们开路、引路、带路。同时也希望自己能够走好自己的每一步，踏踏实实，勇往直前！
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