今天中午和娃娃从外面走回家，大汗淋漓，一进屋我留交代她，擦汗换衣洗手喝水准备午休睡觉。
但是她坐住了，不动不吭声……然后我就想发作了（什么态度啊）
但我先到房间里冷静下来，出来客厅再跟她聊聊，她当时也有委屈眼睛红红的。
在从前，我的问题就是“你为什么不擦汗不换衣不喝水不困吗？”
今天用了磕老师启发的问句：你希望妈妈和你一起怎么做？
孩子说了一句：我想要你等我。
我当时也是有情绪的，但是听到她的想法后就被敲了一下的感觉。我用肯定的口吻告诉她，妈妈在等她，她可以按自己的节奏后，她忽然就很爽快地完成一系列动作了。
回想起来在进屋前我就很躁热了，为了尽快从外头到家，我一路拉着她走的很快，也许这让孩子觉得我不想等她。进屋时的表现也是她的自然反应。
我本也是情绪瓶子，之前因为自己怎么也吃不透使用“共情”等正面管教的工具特别自责，后来个案时和老师聊起来，才发现可以更敞开的和孩子沟通。当我们了解到他们当下的想法时，才更容易合作，而不是一边压抑大人的情绪一边给孩子的情绪命名。
“术”与“道”的距离嘛～
磕老师教的这句话，在我们家挺好用的——“孩子，你希望妈妈和你一起做些什么，你会更开心？”
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