到了教室，早自习课之后是两节语文课。
“昨天家长群里面，很多家长说作业太多了，真的吗？”老谢问我们。
“是啊，昨天晚上英语作业特别多。”有同学回忆了老师。
“英语作业哪里多了？我觉得挺少的啊。”英语课代表雨弦说，她英语是真的好，认为作业不多很正常。
“哪里不多？补课的作业我昨晚写了两个小时。”
“那是补课的作业啊！你们前几天为什么不写一点呢？”
“好了，可以了。”老谢打断了他们的争吵，“雨弦，你说一下昨天英语作业怎么样？”
“昨天英语作业确实不多啊，那些写到很晚的人是因为他们把一周的补课作业留到了昨天写。”
“可是其他时候作业也多啊，根本没有时间写。”有同学说。
“你就是你们写作业太慢了呗。”
“好了，我差不多了解情况了。补课的作业集到了一天写，所以才会显得作业很多。这你们也和家长解释一下啊，不然他们都以为是老师布置作业太多了。你们以后平均一下，每天写一点，这样就不用到这么晚了。”老谢最后说。
第三节课是数学课，韦老师从外面走了进来。
“昨天很多家长都说你们作业写到了很晚，现在，我就问下你们，数学作业到底布置地多不多。”
“不多，一点都不多。”老李这个时候突然活跃了起来，他是数学学霸，自然会这样觉得。
“作业哪里不多？数学作业每天都是耗时最久的。”有同学说话了。
“那就是你自己的问题了，人家都不用写那么久，如果我作业布置少了，那岂不是对人家的不公平吗？”韦老师似乎是找到了理由。
“老师，我觉得数学作业真的多了点。”就在我们绝望的时候，杰哥突然说话了，“布置少点作业，学习差的学生可以早睡，学习好的学生可以自己找课外作业做；而作业多了，差的学生就只能熬夜了。”
杰哥干得漂亮啊，这么显而易见的道理，老师应该可以理解吧？
“你说的还是有道理的，要不这样，如果作业写到太晚了，可以空最后一两道难题不写，这样可以了吗？”
终于，我们的革命有起色了，韦老师终于对我们放低要求了，可是，这真的有什么作用吗？真的会有几个人不写呢？
第二天早上，炜哥对我说:“我昨天作业的最后一题没写。”
“韦老师不是说可以不写吗？”
“所以我想试一下啊，说不定，韦老师只是说说而已。”
下午第一节课，韦老师从外面走了进来，他同样是先发了一些不过关的作业本，而她手上的最后一本作业，我们都知道，那是炜哥的。
“炜，上来。”
炜哥向着讲台走去。
“你最后一题为什么没写？”
“你昨天不是说可以不写吗？”
“我是说那些学习不好的人可以不写，你学校不好吗？”
“可是我写作业慢啊！”
“这是理由吗？你应该给自己定更高的要求的啊！你难道忘记了自己曾经的辉煌吗？你拿回去补起来，以后不要再找理由了。”
炜哥拿下了作业，他知道，我们都知道，这次革命是失败的，是没有任何效果的，因为，我们都是“好学生”。
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