今天是世界读书日，剽悍晨读为大家分享的书是《哈佛的6堂独立思考课》，从中精选了3种思考方式，分别是批判性思考、深度思考和同行评审。
1、为什么要学习如何思考？
你有没有时常对事物感到疑惑不解，对自己想要什么或者选择什么，怎样选择不甚清楚，甚至仅仅只是对某件事提出自己的建设性意见也做不到，而这些都可以通过提高自己的思考力去解决。
昨晚凌晨1点，弟弟千年难得一回的主动发信息给我，在聊天中得知他恋爱了，不想学习，想创业，认为自己走读书这条路走不出来。而情况是，他现在14岁，在老家由爷爷带着读初二，我一时不知道该对他说什么，该怎样去引导他。
我们用三个思考力来梳理这个问题。
批判性思考
它指的是我们检查自己所获信息并在这种检查的基础之上进行批判和决策的过程。当我们批判性地思考问题时，会确定问题，检视事实，分析假设，酌情其他因素并最终确定支持或反对一项观点的理由。
现在我试着用这种方式来思考上面的问题。
首先我考虑两个关键问题：
001 我得到的信息正确吗？
这个从他的学习情况下滑，与他的心态和对话语气可以看出来他现在阶段真的不想读书。
002 他的信息能作为参考依据吗？
一时不想读书不代表以后都不想读，不想读书也不代表不想学习，对于谈恋爱，除了是青春期成长阶段的现象，也很有可能是因为家庭原因缺少关爱。创业在他这个年纪也根本就不够理解什么是真正的创业。
所以他说的这些很可能只是浅显的阶段性现象和情况，一段时间之后可能会有不一样的想法，没有想象中的那样糟糕，也不一定。
深度思考
再深入思考，他为什么不想读书，是不想在学校环境下读书？还是因为什么别的原因不想读书？还是说只是面临学习困境，对自己失去信心所以不想读。
对于他所说的想走别的路，想创业，那他理解的创业概念又是什么？从哪儿受到的影响？有什么自己的打算，有没有自己的兴趣方向？
最后他恋爱，那他恋爱现在是什么情况，到了哪一步，恋爱观是怎样的，这种观念又是怎样形成的？
所有这些我都是不了解的，也是需要我去弄明白的地方，但鉴于他很少和我聊天，所以现在首先要做的是搜集信息，能让他打开心扉，主动和我分享他的心理状态，成为他信任和可以倾诉的人。再看是否能从其他人侧面了解他的情况，或者了解他身边朋友的情况。
在对他有一个比较全面基础的了解后，再看是需要学习方法的引导，还是思维观念的矫正，或者需要带他到处走走，开阔眼界，让他接触更多，了解更多，找到自己喜欢的事，有一个目标。
同行评审
面对初中青少年时期谈恋爱，不爱读书，想创业的这种情况，用同行评审的思考方式来想，我是需要去咨询更多人的意见，比如自己信任的人，面临过同样问题的人，或者是青少年教育行业的专家，说出基本情况让大家了解，点出我想解决的问题，在沟通的同时明白自己是找出最佳解决方案，不要陷入反对某些观点的讨论中，根据大家的建议整理出那些可行的方法去试着实践。
这就是解决问题的思考方式，这里只是很粗浅的理解，也希望大家能给出反馈意见，谢谢！
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