大宝心心念念的两轮自行车买回来了，收到包裹的那天，非常兴奋。当自行车组装好后，我们又出去给自行车胎轮打气，这一圈折腾下来，大宝等不及了，立马就想上去自己把车骑回去。马路上车子很多，我们坚决地拒绝了，要求到了小区后才能骑，由我把自行车骑了回去。
学骑自行车，掌握平衡感还是需要一个过程。到了小区，大宝终于摸到自行车手把开始练车了，他还和我聊他曾经学跳绳的体会，从不会到跳的很溜花了一些时间。我乘机给他鼓劲，学习一个新技能，都需要一些时间。我心里还是有担心，大宝性子很急，他会不会很快放弃学了？
大宝开始坐上去，身子就开始不停地摇晃，在爸爸的搀扶下好不容易踩到踏板，不久就从自行车上掉了下来。这样来来回回几趟后，大宝开始吐槽，坐垫太高了，双脚不能同时踩到地上。我们让他不要把关注点放到这个改变不了的地方，学会去接受，将注意力放在如何踩好踏板上。
一段时间后，爸爸也有些累了，他提出先让他从单边滑开始学，就像我们小时候一样，这样就不需要大人的情况下可以自己学。大宝坚决不同意。他很想很快就学会，当他坐在垫子上还没一会，就掉了下来。爸爸搀扶一段时间后，也有点疲惫了，但是孩子又不按照自己的办法来。孩子就在那自己摆弄，刚上去就跌下来，我看到这样下去也不行，学骑自行车的热情会很快耗完后。我开始顶替爸爸上去，扶着孩子开始骑，很快我就体力不支了，我看到爸爸对此还有些情绪，我说出了我的担心，又由爸爸搀扶着踩了很久。爸爸体力不支后，我们提议回家，明天再战，孩子带着没有学会的心情恋恋不舍地回家了。
第二天，我们继续开始了学骑自行车，大宝惊喜地发现，再没有爸爸的搀扶下，他可以踩一下了，他很兴奋，然后热情高涨地开始学起来，我仅仅是站在旁边，帮他看看来往的行人。无数次看着他从车上掉下来，有几次，身上有些地方还破了皮。这样练了一下午，很快，他就能在宽敞地平地上跑上几圈，这个过程我仅仅是默默地陪伴着他。
学骑自行车，也引发了我一些思考，当孩子想要的方式和我们大人的方式有冲突时，我们怎么处理呢？对于危险的行为，家长需要使用强制力，比如在马路上骑自行车；在如何骑的方式上，大人想要轻松一些，孩子想要效率，我们可以尊重孩子的选择，允许孩子自己去尝试，学骑自行车这是他个人的行为，自主权对于生命个体来说，无论大小都很重要。
然后我在想，陪写作业时，我是否也能完全地信任他，不对他进行过多地干预，而不是不停地提醒“该写作业了，不然来不及了；字写好一点，慢点写”。他真实需要帮助的时候，可以心态平和地给他提供支持呢？
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