素衣月的“冬练三九”ScalersTalk第七期晨读Day17（

一. 原材料引用（Materials）

712 received CPR，439 received chest presses only.

[ˈsɛvən] [ˈhʌndrəd] [ənd] [twɛlv] [rəˈsivd] [si-pi-ɑr]，[fɔr] [ˈhʌndrəd] [ənd] [ˈθɜrdi] [naɪn] [rəˈsivd] [ʧɛst] [ˈprɛsəz] [ˈoʊnli].

No mouth-to-mouth rescue-breaths were given to them.

[noʊ] [maʊθ]-[tu]-[maʊθ] [ˈrɛskju]-[brɛθs] [wər] [ˈgɪvən] [tə] [ðɛm].

二. 信息和事实（Facts）

[j]：舌前部向硬颚尽量抬起，不要抵住；双唇向两旁伸展成扁平形，声带振动；一经发出后，舌头和双唇立刻向后面元音滑动。半元音，发音口型和[i:]相似。

[u:]：长元音，发音时舌身后缩，舌后部尽量向软腭抬起，牙床接近全合。双唇收得极小而圆，用力前突，但不摩擦，嘴形比[u]更小。

特别说明：“to”在重读或强调时发[tu]，但在弱读时发[tə]。

三. 感受与评价（Comments）

1. 遇到“breaths”这样[θ] [s]连在一起的情况，我以前都是含糊混过去，今天才知道应该送气一次，先后快速做这两个音的嘴形，就能发好了。这跟吹奏笛子时，在一口气内变化嘴形和指法来完成旋律是一样的道理。

2. 懂得道理后，关键还是要靠练习来内化。S讲的学习和练习1:5原则是很有道理的，实际比例应该更大才对。

四. 统计累计的练习小时数（Hours）

8 hours