偶然在教学中的发现与体验,箭头在于指明方向,给与思路的引导,意识的训练!
适用:教学体验中的解题;思维框架的构建;个人定位(工作关系、社会关系)等,我相信此逻辑法的适用千千万,不在于创新,在于启发的开始,意识的引导!
可学习,可参考!
——DG要领
“箭头”逻辑法 - 草稿
“箭头”逻辑法 - 草稿
“箭头”逻辑法 - 草稿
偶然在教学中的发现与体验,箭头在于指明方向,给与思路的引导,意识的训练!
适用:教学体验中的解题;思维框架的构建;个人定位(工作关系、社会关系)等,我相信此逻辑法的适用千千万,不在于创新,在于启发的开始,意识的引导!
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——DG要领
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