请放下对特长生的偏见

近几天，我听到了2020年全面取消特长生的新闻。

教育部部署今年普通中小学招生入学工作，要求推进义务教育免试就近入学全覆盖，逐步压缩特长生招生规模，2020年前取消各类特长生招生。优质普通高中至少将一半的招生指标分配到区域内初中，全面取消中考体育、艺术等加分项目。

给出的理由是：特长招生不公平、影响素质教育等等。

各位网友们也在各执一词，有觉得取消的好，有的庆幸自己生的早，更多的人觉得，出了一口气，终于取消特长生了。

我是2019届的毕业生，话说这事跟我没什么关系，我只想说说我对这条新闻的想法。

我可以承认，有的学生只想靠特长升学，对于这样的学生，我想说，学校招你作为特长生进入这个学校，学校给了你权利，同时你也要履行义务。如果你考进了学校，你占用了一个名额而不排练，吃相未必也太难看了。

我坐了十年的乐团，从曾经一个弦乐声部30多号人，一首赵季平先生的大型合奏声音好听极了，尤其是弦乐的主旋律、和声。而现在整个弦乐声部加起来才十几个人

——2016届招生是原来的五分之一。

乐团的水平低，可以有老师去训练，但是没有人，乐团真的办不下去。

现在肯定有很多人会问，乐团办不下去了又如何，让学琴的孩子考专业，去中央音乐学院不就可以了么？

答案是，坐过乐团的孩子是跟那些从小跟老师学独奏的孩子是不一样的。

我所在团里招收过一些没坐过乐团的学弟学妹，他们真的费了好大功夫才融入乐团。

原因是，做乐团的人有一种素质，就是能在很短的时间内，能迅速识谱视奏，这是在只练习独奏曲所没有，或者说很难有的能力。练习独奏大多数时间是老师教什么，自己学什么，老师掰开嚼碎送到你嘴边，但凡是有基础的人，不久就能学会。

在乐团里，有些民乐团也改简谱为五线谱，刚拿到谱子几分钟，老师就要视奏。例如一个192的速度，老师会用154的速度整体串一遍下来。这个时候，空拍要数，谱子要识，升降号要注意，变拍子也要看，音准什么的基本就更不用说了。一个上午就得把一首曲子tempo排下来。可以说，这是完全独立的过程，虽然会有学长的帮助，但也不可能完全让别人教。

就算在独奏的时候非常注重视奏，也不会像乐团里的紧迫和准确。

那么试想没有了乐团的机会，那么没有乐团的素养，这就是想在乐团的只能去音乐附中，作为兴趣培养的学生音乐的就无法体会到这种在乐团感觉了。

但是最终学专业音乐的学生不仅仅从小光学音乐的，还有的是在初中之后，明白了自己真的想把它作为一辈子的职业时，才作出的决定。

我还是希望能保留中小学的民乐团，乐团经历太重要了。大家可以上网搜一搜中学金帆乐团的演出，真的很棒。

第二，对于家长们对于特长生的偏见，认为特长生就是为了升学的，我还要说说看法。

我可以很负责任的告诉大家，一门特长，一般人不用个五六年的，学不出真本事。

拿我学习的民乐来说，小学一年级学琴，一堂大课不到100，就拿50来算，一周上三次，一个月怎么说也得600。这只是上课的课费。

买乐器，第一把琴是用来毁的，因为太小，买个不到1000的就行，松香20一块，弦最便宜的20一副，还要多买很多，容易断。

长大之后，一把5000的琴，加上进口的松香45元，还得买好多块，课费涨到200一次，一个月3200打不住。

再大一点，一把琴10000+，加上一专多能，6000的高胡，4000±的高音板胡，4000±的中音板胡，课费250一次，一周两三次，还是不同的琴，一个月怎么说也得3000多。

高中，上课不用每周一次，40分钟的课300。松香用德国进口，琴弦得用托马斯弦。

这么一算，光买琴就得25000差不多，配件、消耗品、课费根本算不过来，十年学琴，十几万总是有的。

况且练琴的艰苦又有谁能懂呢？老师家长的训斥每一个琴童都见识过，温柔点的骂骂你，不温柔的上手揍的都有吧？

手上磨出泡，泡磨破出血成茧子，一层层磨，手指变形的那是肯定的。手指尖粗糙的不成样子，根本不像一个女孩子应该有的手。

还有家长们，带着孩子风里来雨里去的，跟着孩子上课，跟本不懂音乐的他们能生生跟着老师学会听音准节奏。

付出金钱和时间和努力，难道还不能让众人放下对特长生的偏见吗？

不，他们只看到了特长帮助升学，特长走着捷径，他们看不到付出的辛苦，每天练琴还要写完作业，周末除了补课还要上专业课，成绩还要在一个班保持住，演出比赛上不了课还要让同学帮忙录像，三节70分钟的课半夜补。

我想说，请放下对特长生的偏见，特长并不是一条捷径，而是因热爱而起，付出血泪汗的路，是一条永不后悔，坚持走一辈子的路。

略表拙见，尽请讨论。