据说

辅导孩子写作业

家长必须经历这么几个阶段：

第一阶段：做到不吼不叫，研读《教育心理学》

第二阶段：莫生气，学点《佛经》、《老子》

第三阶段：上《心脏病预防》、《高血压降压宝典》

第四阶段：嗯，《活着》就好。

孩子的学习

已经成为当代父母最头疼的事情

其实每个孩子都是有潜力的

但如果没有好的学习习惯

家长做再多也是徒劳无功

如果你的孩子有以下这4种“不良”的学习习惯

一定要赶紧纠正啦！

01-粗心马虎

“这些题我都会，就是粗心了”。这句话是不是很耳熟？每当孩子没考好，这句话都会浮于耳畔。

但“粗心”，往往只是一种借口。“粗心”更多是因为孩子对知识掌握的熟练度不够；反映的是不打草稿、喜欢跳步骤的不良学习习惯。

解决办法

（1）一道题，反复接触3次及以上，每次都要思考而不是光看题；

（2）要求孩子做完题目后一定要检查；平时写题，不能图快、图省力，一定要重视过程，按照规范写步骤；

（3）建立错题本，认真分析每道题错误的原因并做好记录；隔3-5天认真复习一遍，每次大考前翻一遍。

02-不喜欢的科目不学

成绩中等且偏科的孩子都有一个通病，那就是喜欢哪科学哪科，对不喜欢的科目则是抱以逃避态度或采取拖延战术。比如数学不好，课堂上干脆放弃听讲；回家以后永远先写别的科目的作业，把数学放在最后写。

但要想取得好成绩，“偏科”是要不得的。偏废任何一科，都会严重扯到自己考试成绩的后腿。

解决办法

（1）解决孩子的思想问题，让孩子真正认识到成绩的好坏很难规避“木桶效应”——成绩能到什么水平，往往是由短板决定的；

（2）都要引导孩子多花点时间在薄弱科目上；

（3）肯定孩子在擅长的科目上取得的成就；同时，更要看到孩子在薄弱科目上哪怕非常微小的进步，并予以肯定、嘉奖，从而提高孩子对薄弱科目的自信力，让孩子打从心里愿意去学。

03-不懂不敢问、不愿意问

在一个班级中，乐学好问的往往都是成绩好的学生，成绩中下的孩子反而“耻于发问”。这不仅和孩子自己的心理有关，和整个班级的氛围、老师对同学们的提问的处理方式也紧密相关。不懂的不敢问，不愿意问，只会让问题越积越多，最终“积重难返”。

解决办法

（1）帮孩子梳理出当前学习中存在的知识上的漏洞；

（2）请班级的老师帮孩子一对一地讲解不懂的知识点；如果孩子还是不愿意找自己的科任老师，建议请一对一补习机构中的专业老师来帮孩子答疑解惑；一对一辅导机构的老师往往比较容易和孩子成为“朋友”，这对孩子查缺补漏将有非常大的帮助。

04-拖延

在学习上，总有一些孩子有拖延症。

放假了，能先玩，绝不会先写作业；能拖到明天的，绝对不会在今天完成；就算开始写作业了，也会一会儿上个厕所，一会儿到客厅喝杯水。

解决办法

（1）把可能给孩子造成诱惑的东西都收起来，如手机，课外书等等；或者换一个环境——舒适的家并不适合学习；很多在未名参加一对1辅导的同学，平时都会到各个校区参加晚自习，在校区写作业的效率明显比在家里高；

（2）帮孩子或让孩子自己规划作业安排，每天有几科作业、每科多久完成，制订好时间表，并监督孩子在规划的时间内写完。