By 南和038胡媛媛
2019年3月27日迎来了青椒计划的第十八讲内容，也是我们最后一次集中学习了，所以在课程的暖场环节我就进来了，暖场分享的主题是《你的背后，我们一直在》，因为给我们带来分享的都是青椒计划的助教老师们。
青椒计划第十八讲
首先给我们带来分享的是清河的杨娜老师，她给我们带来的分享是《初心不改，筑梦未来》她的成长之路是由青椒种子到青椒学员再到青椒助教，她告诉我们助教工作都包括哪些方面：比如分配时间段，检查打卡，评论打卡，优秀汇总，体会与感受，最后引用了汤敏博士的一句话：要与未来有约，要坚持学习，从生根发芽到开花结果，逐渐长成自己喜欢的模样，用自己的力量影响别人。总之，我们会越努力，越幸运。
杨娜老师的分享
紧接着给我们带来分享的是李文华老师的《理想，激情》，李老师告诉我们，脚踏实地是真理，当然了，她也参加了青椒助教的工作，查阅打卡，认真点评到发现优秀，再到集中汇总，最后引用了杨瑞清校长的一句话：青春不能没有理想支撑，事业不能没有激情相伴。
李文华老师的分享
最后给我们带来分享的是吉林的付巍巍老师，也是我们彩虹花导教团的成员，她给我们分享的是《我眼中的幸福——说说助教那些事》，她从五个方面给我们带来分享：
付巍巍老师的分享
一、上路就会遇见盛典
二、初建团队默契上岗
三、学习提升助人助己
四、发现优秀委以重任
五、你的坚持终将美好
其实付巍巍老师的分享，让我触动最深，因为从一开始一个人到后面的一群人，从“我”变成“我们”，我们是需要付出很多的努力的，总之，我们越坚持就会越美好，坚持着应有的坚持，努力着不该放弃的努力，结果一定会让我们拥有破茧成蝶的美好。
暖场结束后，七点整就进入了我们今天的正题。
Part One： 窦老师的《语文学科基本功》
《语文学科基本功》
首先给我们带来分享的是窦继红老师，她给我们分享的主题是《语文学科基本功》，她分享了教材分析与学情分析，教学目标与资源整合，任务设计与情境创设，活动组织与教学评价四个方面的框架结构，环环相扣，层层递进。
窦老师讲的主要分为四大板块：
一、教材分析与学情分析
二、教学目标与资源整合
三、任务设计与情境创设
四、活动组织与教学评价
这四大板块环环相扣，层层递进，让我们一起来看一看这四个板块都包括什么内容：
一、教材分析与学情分析
在这里教材分析和学情分析，主要是指的就是我们通常所说的备课，在这里备课不仅要备教材，还要备学情，学情就是指学生。
二、教学目标与资源整合
教学目标就是要研读课程标准，然后根据教材内容，联合系学生的实际，确定我们的教学目标。
整合资源分为整合时间，整合空间，整合教材，整合学生，整合手段。整合手段是指我们通常用的教学方式，比如慕课或者微课等等。
三、任务设计与情境创设
任务设计的四个原则：整体性，实用性，阶梯性，拓展性。
情境创设主要是分为这几个部分：
1、直观展示创设形象
2、主动讲述引起想象
3、设疑启智引导探究
4、营造氛围开展合作交流
5、联系生活结合实际学习
四、活动组织与教学评价
活动组织分为教师活动和学生活动。
教师活动包括信息传递，也就是讲授环节，还包括提问，布置任务，观察记录，还有评价、总结。
学生活动，包括提问、记录，自主学习，分组讨论，实践和成果展示。
教学评价的四个特征：激励性，自主性，真实性，平等性。
在教学评价当中，我们就要寻找一个切入点，然后如何做到这个点是我们需要思考的问题。
❣️总之，我们一定要努力做到每一次教学具有实操性，围绕着案例进行分析，然后给大家归纳方法策略，就一节课、就一篇课文、就一个训练点进行分析。
❣️让我印象最深刻的还有窦老师讲的一个“汉堡包”式教学法，我们一定要在前面表扬，后面表扬，在中间的时候给学生提出相对应的要求，我们只要用心，只要努力，就一定会成长为更优秀的老师！
Part Two：吴虹校长解读分科研修
青椒分科研修
紧接着给我们分享的是吴虹校长，她从四个方向给我们进行了今天的分享：
一、专题学习
我们每周三的课程直播，就是我们的专题学习。
二、分科研修
我们寒假的时候已经进行了华师大的分科研修课程，然后接下来的四五月份的干货课程让我很是期待，我们一定会成为更好的自己。
三、社群成长
每节课学习完之后，或者专业课学习完之后，坚持课后打卡，写简书，参加勇气读书会等。四、总结表彰
后台的数据，可以看出来我们的优秀情况以及我们的打卡情况，最后六月份进行表彰奖励。
还记得吴虹校长解答的一个问题：为什么群里的人越来越少了？那是因为在成长的路上，有些人跑着跑着就丢了，但是我很庆幸一直在跟着大部队走。所以不管我们将来学习什么，怎样学习，我们是否还在这个群里学习，我们一定要知道，我们不能走丢，不能迷失了自己，不能把放松对自己的要求。我们一定要联系自己的教学实际，做到知行统一，成为知行统一的一个老师。
Part Three：晓野老师《描绘自然对话世界》
描绘自然对话世界
然后在课程最后给我们分享的是山里红美术的晓野老师，她的分享主题是《描绘自然对话世界》，主要分为四个方面给我们进行了分享：一、世界因生命而美丽，生命因梦想而精彩
在这里，她给我们介绍了一个老师，那就是李美老师，她的故事让我印象非常深刻，她只用一台很破旧的笔记本电脑，让孩子们学习了山里红课程以及其他的网课，这就说明孩子们虽然学习的时候，屏幕虽小，但是视野却变宽了，我们要知道，重要的不是学生画什么画成什么样，主要的是老师和学生一起默默坚持，每一幅作品都是最能打动人心的作品。
二、用科技打破学习围墙，以演示重构未来课堂
我们的教育梦想就是亲近艺术，鼓励孩子大胆话，所以山里红美术的课程经常画的是菠萝，瓜子，花生，蒜苗，还有葱等等。可以看出来，我们只画生活当中的一些常见的事物，所以晓野老师说我们只画生活，因为：艺术来源于生活。
三、为梦想起航，向未来出发
四、用艺术开启山里娃幸福人生
我们跟着晓野老师已经学习了上学期学习了十节课程了，这十节课程，孩子们用一只碳素笔，一张A4纸，就可以画出我们生活当中的一些点点滴滴，正是因为这些，孩子们在一点一滴的成长，我跟着孩子们也在一点一滴的成长。
Part Four：我的体会：《青椒，因为有你》
其实在动笔写这篇文章之前，我的内心是非常不舍的，因为从去年的九月份到现在，跟着青椒计划已经学习了整整18讲的专业内容了，我们这一个大家庭一直在一起学习了快半年时间了，进入四月份，我们就要分开学习，进行分科研修了。其实在写这篇文章之前，我的心里很复杂，五味杂陈，今天坐公交回来的路上看到了一句广告语：“XX，因为有你。”其实，我想为什么我心里会有这种不舍的情感，可能正是因为好像早已经习惯在一起学习的氛围了，每周三都会提前进入课程，然后进入每周专业课的学习，然后经过两三天的时间进行打磨，进行总结，再进行汇总，随后书写成简书。
听课笔记
听课笔记
其实青椒计划给我带来的这一点一滴的成长，让我觉得我好像更明白、更清楚自己的目标在哪里，更清楚自己想要的是什么了，所以在接下来的分科研修当中，我选择的是英语，因为我的专业是英语。所以我想在英语专业上更清楚的了解中小学英语的这四大板块，到底该如何教，如何去备课，如何确定学习目标，如何去更好的去落实孩子们的学习成果，以及如何在活动当中或者是游戏当中促进孩子们的学习，这是我想从分科研究当中学习的。而且通过吴虹校长和窦老师的讲解，让我知道，在接下来的分科研修课程当中，将会从教材分析与学情分析，教学目标与资源整合，任务设计与情境创设，活动组织与教学评价这四大板块进行学习，让我对今后中小学英语教学有了一个充分的了解，如何备好课，如何做好自己的本职工作，这是我最期待的分科课程，另外，我想学习的，还有就是班级管理以及跨学科解决问题的一些能力，希望在接下来的分科研究当中，能够学习到关于这方面的专业。
今天在这里，一字一句敲下每一个字，因为什么？因为青椒，是青椒这个平台让我记录下来我参与课程的点点滴滴，也见证了我一点一滴的成长。
青椒，因为有你，让我成长为更优秀的自己！
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