这里，余老师循序渐进地设计学习活动:（解决）字词理解方面的难点，重点句子理解方面的难点，表达手法理解方面的难点。
一、字词理解
读课文时注意两段文字不同的语气表达。
出示重点字词。
二、重点句子理解
读课文时注意两段文字之间的照应。
朗读“予独爱莲之出淤泥而不染”，解说内容。从这句话读出悟出多少个“美”。自由对“莲”说话。
这里的理解重点句子，不局限于理解句子，更有赏析，有迁移运用。
三、表达手法理解
重点学习托物言志和衬托。
如果学习余老师的这个设计，设计《岳阳楼记》，也可以由字词理解，到句段理解，到三美（“景物之美、情感之美、哲理之美”）赏析。
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本文标题：《这样教语文》读书笔记26|《爱莲说》
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