2025-03-27

今天迎来了第五单元的重难点课时——不含括号的两级混合运算。根据昨天学习的同级混合运算和过往孩子长时间的按从左往右的顺序依次进行计算的习惯，他们开始做含有两级运算而没有括号、乘除法在后而又需要先算的题目时，一定会受到原来思维定式的影响，导致学习上的困难。怎样才能让他们接受先乘除后加减的运算顺序并能灵活掌握呢？课本在编排上用了两个措施：一是借助现实情境，并呈现矛盾冲突；二是在题目中用横线标明运算顺序。我的疑问是，课本设计了乘加的生活情境，是不是需要再找一些除加、除减的情境，帮助理解乘除运算、加减运算的层级性。