第2卷内容比较多。
最简单、最舒适的衣服，也是能给他最多自由的衣服，才是孩子一直最为喜欢的衣服。有些人的身体习性适合于经常活动的生活，还有一些人的身体习性适合于久坐静养的生活。
寒假马上来，应该怎样度过长期的闲暇时光。首先要增强孩子们的意志，让孩子进行充分的身体锻炼。让更多的时间用于运动。可以爬山，跑步，骑车，溜旱冰。运动有助于睡眠，睡眠可以促进运动，两者相得益彰。运动和睡眠对于任何人都是必需的。其实，最健康的生活安排就是日出而起，日落而眠。但是，城市生活是如此光怪陆离，如此有违自然。
有勇无谋的蛮干都是虚荣心所致。
人生中会有这样的一个阶段，过了这个阶段我们就会喜欢往回看。年龄在不断地向前推进，却让我们常常回顾童年时的快乐时光。
锻炼感官，并不仅仅是使用感官，而是要通过它们学习正确的判断。也就是要学会怎样去感受；因为我们只有经过学习之后，才懂得应该怎样去摸、怎样看和怎样听。
触觉：它使用的时候最多，最能给我们以保存生命所需要的最直接的知识。我们无须对它进行特别的训练。
视觉：触觉只能在一个人的周围发生作用，而视觉则能把它的作用延伸到很远的地方；视觉每每发生错误的原因也就在这里：一个人一眼就能看到地平线上半个圆圈内的东西。
听觉：我们有一个同听觉器官相应的器官，那就是发声器官。我们对听觉器官也有一个培养的办法，那就是使主动器官和被动器官互相地进行锻炼。
味觉：在我们的各种感觉中，味觉对我们的影响往往是最大的。有千百种东西，在我们摸到、听到或看到的时候，都觉得是无所谓的；但是，几乎还没有哪一样东西在我们尝到的时候不引起我们的注意。此外，味觉的活动又是全身肉体的和物质的，只有这种感觉才是不能凭想象解决问题的。
嗅觉：它先于味觉，它是想象的感觉，由于它使神经收到了一种很强烈的感染，因此大大激动着人的头脑。嗅觉在童年时期不应单过分活动，因为在这个时期，想象力还没有受到欲念的刺激，因而还不易于为情绪所感染。大多数孩子的嗅觉都很迟钝，而且几乎是等于没有。
知觉：第六个感觉的培养，称为共通的感觉。它只存在于人的头脑里，这种感觉完全是内在的。我们知识的广度，就是以这种观念的多少来衡量的；人的思想是否正确，就是看这种观念是否清晰和精密；我们所谓的人的智力，就是把这种观念互相加以比较的艺术。
最自然的、最不易引起想象力和欲念的感官，在儿童期应着重培养，满足其需要。卢梭提出了第六感，这其实就是知觉，也可以说是观念，是由各种不同感官提供的感觉综合起来形成的观念。
最终将会培养出怎样的儿童？卢梭在第二卷最后，给这样一个十一二岁的、发展完满成熟的儿童进行了一番素描。他长成了儿童期这个人生阶段最完满的样子：身体健康，行动灵活；心智健全，服从自己的意志，绝不虚伪傲慢；没有什么文化知识，但富有经验，强于判断；没有什么习惯、嗜好，能够适应各种不同的环境；只有最自然的需要，又完全懂得如何实实在在地生活，应对周围的事物，满足自己的需要；没有多少道德概念，但清楚地知道如何对待他人及其财产，绝不使役他人，又完全做自己的主人。成熟完满的儿童，就处在这样的状态。
网友评论