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what  片段讲述的是什么

像诸葛亮一眼看出“大略”，结构思考力是指以结构的视角，从多个侧面全面而清晰的强调“先总后分”的分析事物的一种方法，强调的是表达和思考时做到先总后分，先框架后细节，先重要后次要，先结果后原因。在纷繁的信息中识别关键点，运用结构思考力可以帮助你清晰地找出对方所传递信息的结构，并有效地概括出核心内容，做到听清楚、说明白。

why 这样做的好处，不这样做的坏处？

好处:运用结构思考力可以让信息高效传递和提高公司成员之间的协同效率；提升分析问题和解决问题的能力；提升你的综合竞争力。如，在一堆资料数据和零散的思路中，通过结构思考力就可以做出一个符合领导要求的PPT；从一堆杂乱无章的会议纪要中找出内容的结构，将会议成果更加清晰更具有说服力地汇报给其他人；演讲时明确地表述清楚自己的观点，然后逐步证明这个结论，可以让听众很放松。

坏处：如果不这样做，就不能高效地传递你要表达的信息，日常的沟通反反复复都说不清楚，思考问题和整理信息资料时毫无头绪，难以突破，工作汇报时没有要点。缺乏结构思考力，很多人面对问题时，思维就不够清晰、分析解决问题的能力就会比较弱。

how 具体怎么做？

第一步：识别事实、理由和结论

第二步：找出对应关系结论->理由->事实，画出结构图（金字塔原理）

第三步：用一句话概括所有内容

这是一个自上而下思考分析的过程。

PS：（1）结论指示词：因此、由此可知、显示出、告诉我们、所以、这证明、重点、实质等；重点位置：一般在标题或段落的开头和结尾。

（2）支持结论的理由，提示词：由于、鉴于、因为这个、调查显示、有以下材料支撑、第一、第二等。

when 适用范围

适用于职场沟通、工作汇报、产品介绍、日常沟通、文案写作，处理一些复杂、思路凌乱的信息事物。

A1 联系过往经验

是时候谈谈我和聂老师的故事了

最近一周聂老师找我谈话，主要是交流和交待近期关于青芸经典传习社的事情，当然还有拆书帮作业方面的交流，聂老师建议我回去后将信息整理一下，我做了，不过只是写下了要在哪个时间点要做的事情，没有经过详细地回忆和思考，脑袋还是有点乱糟糟的，后面告诉聂老师哪个任务哪个事情做好了也是零零散散，不集中。对此，我进行了深刻的反思，近期青芸经典传习社的任务加上拆书帮的作业，又恰逢期末考试，所以显得任务比较繁重，我的状态没有根据我的所要做的事情及时作出调整，以致于对于整理谈话的信息不够清晰清楚，告诉聂老师完成了哪些事情的这些信息时，也太零散，不集中，不清晰，除了我状态没有及时调整外，第一，我的工作效率不够高，第二，我没有及时整理思考谈话的信息。

A2 规划未来应用

在2018年的年尾，12月23号我加入的A社团举行新年轰趴活动，促进新社员与老社员之间的交流，增强社员之间的凝聚力和归属感，同时也是为了庆祝元旦新年。经过我们这次活动主要负责人之间的讨论，按照结构思考力，结论就是：让更多的社员参与进来，促进社员之间的交流，增强社员之间的凝聚力和归属感。

支撑这一结论的理由及事实：1.由于新生新社员大多在分校区，与部长们沟通不方便、不密切。

2.与其他社团相比，我们社团的活动太少，无法在新生们心中形成具有吸引力的社团，易造成不良影响，使社团竞争力变弱。

3.时间定在周末，有些同学在家，天气冷，不愿意出来，如何吸引这部分同学参与是我们需要讨论的。

4.社团活动太少，很多同学对于举办这次活动感到非常高兴，并很乐意参与。

最后一句话总结：由于很多新社员在其他两个校区，且社团活动太少，再加之现在的天气太冷，导致社员长期与部长的沟通脱轨，所以我们举办这次活动就是为了加强社员之间的联系交流，增强归属感和凝聚力。

（A社团在此不公布名称了，望理解；

参考资料：《结构思考力》）

（本文是拆书帮重庆分舵第12期训练营开营第6拆，重庆工商大学第2批学生资助育人工作品牌项目青芸经典传习社阶段性成果，部分图片来自网络，如有侵权，请随时告知；鸣谢陈老师，熊熊，张导，王导对第12期训练营成员的付出与帮助！感谢活力源泉小组全体小伙伴对我的启发、帮助，支持！）