明天（6.29）是工作室第三届快手王测速赛，目的是测出小朋友基本功手型稳定状态下的速度值，也展示下加入基本功课程以来小朋友的变化和老师的教学成果。
小琴童语录——老师没有教过，我不会弹
测速的练习曲内容已经提前发下去，给孩子们课下抓紧练习，根据不同程度的孩子分发不同的练习曲，有的是新的练习曲，需要先视奏出来，有些刚开始学习的手型阶段的孩子是之前弹过的五指音阶。总之，内容绝对是在他们能掌握的范围之内，但知道今天还有家长反应孩子不会弹，不知道怎么弹。
小琴童语录——老师没有教过，我不会弹
听到也是有些无奈。
一、明天就开始测速了，到现在别说速度了 ，连完整的弹出来都没有，不得不说家长的心也是挺大的。孩子小需要家长的引导，家长的态度是非常重要的一点。
二、居然很多孩子不知道自己要弹什么，拿到谱子连看都没看，就说不会弹，事实证明，来到老师跟前自己独立把曲子视奏了出来。可能是觉得难本能的在抗拒，也可能是太过于依赖老师，老师教了多少就学多少，缺乏自主学习能力。自己上课也发现有些孩子会说这首曲子没有教过，不会弹，其实以自己的能力也是可以完成的，对老师有依赖。除了新知识的教授，老师的作用是在你学习过程中遇到问题时指明方向，而不是同样的知识点反复强调。
小琴童语录——老师没有教过，我不会弹
孩子需要养成独立思考的习惯，主动学习的能力，当然这除了跟接触的事是否感兴趣外，还有就是老师教学方法和家长的教育观点有关。首先家长要培养孩子不怕困难，迎难而上的本能，勇于探索，对新鲜事物保持一颗好奇心，才会想去了深入了解。其次老师在教学过程中应让孩子主动发现问题，独立思考，起到启发性的引导作用，而不是一个教一个学的填鸭式教育。
小琴童语录——老师没有教过，我不会弹
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