槐 想

槐 想

铃声想起，我顺着楼梯走到前院。前院虽安静些，但处处还是回荡此起彼伏的讲课声，一会儿是清脆的问答，一会儿是激烈的抢答，一会儿又沉默，忽而冒出几个声音，立刻呼应一片议论……

学校里没有安静。课后的喧闹是没有主旋律的所有器乐的合奏：钢琴、琵琶、长笛、古筝、风琴、唢呐、大小提琴、架子鼓、萨克斯……汇集世间所有乐器同时演奏才可能秀出一所学校课后的欢腾奔放。你只消闭眼远远地听，那些狂欢的嘶叫、彻底自由的呼喊、奔跑追逐中的打闹、童声里没有收敛的野性……立刻勾起你孩提时撒欢撒野的美好。课内的热闹又是另一番景致，此起彼伏的问与答，或清脆或洪厚，或嘻笑怒骂，或沉默片刻后你争我抢，或由一两片声音引起的爆炸性的议论……侧耳倾听，老师温情的启发，如一层层剥开密室的门；兀的一声怒吼，似被暗器伤中要害，仔细听来，却是训诫捣蛋鬼停止小动作，专心听讲；几秒内竟听不见一丝风声，忽的又是那清软的声音带你拧开一把锁，进入另一间密室探宝……

我惯在课下作业批完工作妥当到院里走走，一是我身体缘故 ，二是喜欢从听觉欣赏这里美妙的一切，今天也不例外。我沉浸于遐想中，被“一二一二”的号子打断，抬眼望去，一辆无声吊车把一棵粗壮的古槐从半空吊起缓缓下落，一帮人左右扶植，攥紧绳子，踏着“一二一二”的步子，用尽全力，不偏不倚植入了树坑。突然发现，不知什么时候，前院的花园里早已植入两棵千年古槐？三棵古树全是光秃秃的“y”形，没枝没叶，硬梆梆三根粗壮黝黑的身板。过了今冬，古槐能冒出细细嫩嫩的芽儿，簇簇软软的叶儿，粗杆上大概能抽出一条两条的翠绿枝桠吧？吊车准备开出校门，人们也拍拍身上的灰尘，离开了。只有他们知道这三棵古槐的故事，知道它们的年龄和故乡，知道它们得到的悉心照料，知道它们曾经矗立风中俯瞰过的风景，知道槐花盛放扑鼻的香，知道风过碎了一地的槐米米白柔软，知道围起它们身板的孩子的笑脸，知道它们离开时有几辆挖掘机和吊车，知道它们离开时的纠结…… 人们散场，留下了无声而有故事的三棵古槐，屹立校园，此后的岁月，它们与学校的   同在。

走进学校，第一眼便是这魁梧的汉子样的古槐，静静地守候校园。冬与寒风一起俯视园里的稚子；夏和艳阳一同欣赏孩子们的追逐打闹；秋与春，和雨露和园丁，共同呵护孩子们快乐成长。它的歌，从此来自孩子们口中；它的笑，缘于孩子的调皮与捣蛋；它的眼，为孩童重生；片片枝叶为它们洒下绿荫，朵朵槐米散落空中，只为孩子们求学途中添上点点温软……

不管前世如何,今生注定屹于园中，在静于闹中安然生活。

自此，我深爱这新植入的三棵古槐。