“六查六看”整改汇报材料

                “六查六看”整改汇报材料

                              韩同常

                （2018年3月18日）

        在纪律、作风集中整治活动中，通过参加学习教育和对照检查，并结合学习党的十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想，本人逐步提高了认识。按照上级和学校领导要求，现将查摆情况汇报如下：

      一、政治站位不高，“四个意识”不够牢固

        1.在遵守政治纪律和政治规矩方面，本人往往混同于一般吃瓜群众，经常以保守思想看待新思想、新事物、新发展，在街谈巷议和网上跟帖中口无遮拦，乱发议论，虽然没有不负责任地议论省委、市委、县委和学校决策部署，但是对中央大政方针包括内政、外交有所评议，有很多不当言论，主要表现为狭隘的爱国主义、左翼民族主义或民粹主义、小资产阶级个人自由主义和落后的阶级斗争与继续革命观念，这是必须清除的错误言论和反动思想。

        2.虽然没有传播小道消息，没转发政治段子，没有歪曲党的历史，但有损党的形象和不符合中央大政方针的话还是说过的。这些话虽然可能影响不了改革、发展、稳定大局，但毕竟是一种错误的政治站位，是错误的思想认识。例如本人既拥护以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放的基本路线，又念念不忘马列毛主义的无产阶级社会主义继续革命理论，这就达不到一心一意谋发展、搞建设的高度，过度看重社会分化和贫富差距、区域及城乡发展不平衡等发展中的问题，对个别富豪携带资产、人口移民国外等现象和部分资本过度集中、兼并甚至垄断现象，不能正确认识和看待，不是完全以发展的眼光和方法想问题并解决问题，总是杞人忧天，怕党和国家变颜色，怕生产资料公有制完全变成私有制，怕帝国主义趁中国内部不团结而发动侵略战争，等等，怕这怕那，好像自己成了“装在套子里的人”，其实这是把平均主义思想理想化，过于强调公平正义，没有深刻认识到思想、体制的僵化会造成更大的不公平、不正义，也是会危及党和国家的长治久安的。

        3.在工作中创造性开展研究和破解难题的方法不多，执行效果打了折扣。身为教干，不能主动出谋划策，不能带领教师更好地完成所担负的职责，只凭经验和资历开展工作，消极应付，不利于青年教师锻炼成长，特别是在本人比较熟悉的教育科研、课堂教学及学校制度文化建设诸方面都止步不前，安于现状，不能与时俱进和开拓创新，也就达不到落实。

        二、思想认识不深，汲取教训不够

        1.本人对十八大以来加强党的纪律作风建设新思想、新观念、新要求的学习不深不透，对《习近平谈治国理政》及相关著作、文件，只满足于翻翻看看，大体了解，没有深入学习领会。

        2.在组织生活会上自我对照检查不深不细，浮在表面，未深刻触及灵魂和具体工作及日常生活行为，仍然整改不到位。

      3.对通报案例能引起触动和警醒，然而在实际工作中往往又习惯性地违纪，例如工作时间看手机上网，浏览过与工作无关的内容，接打电话、上班迟到等现象仍有发生。

      4.本人思想和行动处于保守懒散状态，没有主动解决工作难题，只满足于思考过，没有形成文稿和方案，例如对课堂教学改进、语数外大学科建设策略、应对课外辅导加大学生负担问题等，都没有主动研究，相比以前的工作状态，是退步了。

      5.本人也存在官本位思想，过分关注职务升迁、职称评聘和生活待遇，对组织和领导同志对自己的培养锻炼感恩不够，性格孤傲，政治上不成熟，能力提高不快且下滑。虽然有终身从教和育人的思想，但主动挑重担的勇气不够。

      三、组织观念不强，大局意识不过硬

      1.虽然能按要求参加所在党支部、党小组的组织生活会，能按时足额缴纳党费，但发挥党员先锋作用不够好，党员在线学习答题表现一般，前几年参加党组织政治生活不够积极。

        2.有老好好思想，对教育系统存在的面上的问题知而不告，例如对个别违规办辅导班和有偿家教、个别人收受学生家长礼品等，漠不关心，认为这是正常现象。对其他同志包括个别领导同志存在的问题不提醒，或仅仅和风细雨、关心式、旁敲侧击地过问一下，达不到坦诚批评帮助的效果。自我批评也是空话多，套话多，切中要害少，避重就轻。在教干考核过程中对错误现象谈的不多，推荐人选组织谈话时有过一两次说好话、送人情。

        四、纪律规矩不严，遵规守纪有所松懈

        1.请假报备制度遵守不够好，前几年有一种错误想法，就是认为多年自觉加班付出，所以觉得有时迟到一会儿不耽误工作就可以了。这是自由散漫、规矩规章意识不强的表现。

        2.19-23项违规基本不存在，但过去（十年前）当班主任期间有过吃请等现象。

        五、作风建设不力，执行规定不到位

        1.对上级安排的工作存在应付现象，档案整理不及时。 

        2.缺少上下左右沟通，办事拖拉，效率不高。

      六、建章立制不力，制度执行不严格

      1.曾参与制定的方案存在操作难问题，例如《教师工作多元化发展性评价方案》就经历了多次修订完善。在拟定学校工作计划和总结及其他汇报文稿时，往往收集信息不够，内容过于虚化、美化，理论性大于实效性，使贯彻落实和推广借鉴打了折扣。

        2.在执行规章制度和督查计划落实方面存在畏难发愁情绪，怕得罪人，要求不高，执制不严。

      总之，经过查摆画像，本人重新发现和认识了真实的自我。作为一位党员教干和人民教师，也属于国家公职人员，担负着教书育人、服务社会的神圣职责，然而个人形象离党的要求相差甚远，还存在很多违规违纪问题。我必须清醒认识问题的严重性、危害性，深刻挖掘产生错误和问题的思想根源，对照党章党纪、法律法规和学校规章制度及“六查六看”标准要求，继续坚持不懈地严格排查整改，争取尽快把个人纪律、作风整改到位。