通常为小事纠结的人，不可能优秀。如果一个人专注于自己的事业（含家庭建设也属于事业），就不可能为锁事所困，我说的专注不是狭隘地关注，而是付出努力从自我开始执行、学习、改变，因为没有时间纠结。反之若为小事纠结，从侧面反映出胸无大志，因而也做不出什么异于常人的事。
一个人的眼界越狭隘，性格就会越偏执。在工作中如此，家庭生活中亦如此。在教育孩子上，最危险的父母，不是无知，而是既无知，又偏执强势，孩子摊上这一类父母，是不可能优秀的，心理不扭曲已万幸。上周有个家长，找我给她的孩子做中考前一个月的学习规划，在面谈过程中，这位妈妈主动聊到了阅读的话题。她这样说：老师，我不太赞同学校让小学初中的孩子看四大名著，因为孩子看不懂，而且里面的内容也不太适合孩子看，对孩子作文也没有帮助。可以看其它书，比如《名人传记》，写得很好，对孩子作文肯定有好处。她儿子反驳道：哪有什么书叫《名人传记》，都没有那本书？妈妈很激动，语速加快，音调提高：我都看过，我很肯定，还能说错吗，那本书的名字就叫“名人传记”，我虽然只上过初中，但还是看了不少书的，学校不应该这么安排。她特意强调了“名人传记”四个字。我实在不知如何跟这位妈妈沟通，之前跟她的接触，我已对她在教育孩子方式上的强势与原则底线上的妥协深有领教。此时，我对这个孩子充满了无限的怜悯，拥有一个无知、偏执、强势的母亲。在阅读这个问题上，或者其它关于孩子的教育问题上，如果有疑问，为什么不从专业人士以及书本中寻求思路，怎能把自己的狭隘用长辈的身份强加于孩子？在孩子，提出疑义时，为什么不能静心倾听，再跟孩子一起调查学习？这样的母亲既可笑又可怜。
有很多人我们是没法沟通的，我们仅需告知，我想要达到怎样的效果，你看怎么可以做到即可。没必要解释我们为什么要这么做。因为理念不同，认知水平也不同，原由的沟通显得无力且浪费，甚至还会加剧矛盾。
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